Теоретические и организационно-педагогические основы системы социализации учащейся молодежи

Теоретические и организационно-педагогические основы системы социализации учащейся молодежи

Автор: Петренко, Валентина Александровна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 328 с. ил.

Артикул: 2947345

Автор: Петренко, Валентина Александровна

Стоимость: 250 руб.

Теоретические и организационно-педагогические основы системы социализации учащейся молодежи  Теоретические и организационно-педагогические основы системы социализации учащейся молодежи 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. Историография исследуемой проблемы.
1.1. Отечественный опыт социализации учащейся молодежи
1.2. Социализация подростков за рубежом.
1.3. Система социализации подростков
как педагогическая проблема .
Выводы по первой главе
Глава . Теоретические основы социализации
учащейся молодежи
2.1. Проблема защиты прав детей и подростков в международных документах и законах Российской Федерации
2.2. Роль целевых программ в улучшении условий
становления личности молодого человека
2.3. Концептуальная модель системы социализации подростков.
Выводы по второй главе.
Глава III. Педагогические условия процесса социализации
учащейся молодежи
3.1. Общеобразовательные учреждения в системе
социализации учащихся
3.2. Профессиональное мастерство педагога ведущий фактор социализации учащихся
. Учебновоспитательный процесс в
социализации учащихся.
Выводы по третьей главе.
Глава IV. Современные проблемы социализации подростков и основные направления их решения.
4.1. Детская беспризорность и безнадзорность
угроза национальной безопасности
4.2. Роль семьи в социализации подростков.
4.3. Современные модели социализации подростков.
Выводы по четвертой главе.
Заключение
Список использованной литературы


Кружок имел свой печатный орган - «Энциклопедию семейного воспитания и обучения», общим редактором которой был П. Ф. Каптерев. Ее выпусков охватывали различные стороны воспитания детей в семье и получили высокую оценку как среди ученых, так и среди родителей. С именем П. Ф. Каптерева связаны также подготовка и проведение в - годах в Петербурге Первого всероссийского съезда по семейному воспитанию. Его участники выработали общие взгляды на семью и на взаимоотношение семейного и общественного воспитания [0]. Одновременно с этим пересматривается правительственная политика по отношению к детям, составлявшим, говоря современным языком, «группу риска» - сиротам, подкидышам, малолетним нищим и бродягам. Например, при всей утопичности первичных планов, социально-педагогическая деятельность Екатерины II и ее помощников на просветительской ниве имела свои позитивные последствия и оказала решающее влияние на все последующее отношение самодержавного государства к данной проблеме. Вместе с тем государство России оказывается не в состоянии без активной поддержки общества успешно справиться с проблемами социализации, профилактики детской безнадзорности и подростковой преступности, и к нему на помощь приходит общественность. Именно благодаря общественной инициативе, приобретшей, особенно в период демократического подъема конца -х - начала -х годов особые масштабы и целеустремленность, в стране появляется целый ряд новых типов учебно-воспитательных учреждений для несовершеннолетних, склонных к правонарушениям. Среди них детские приюты, летние оздоровительные колонии, детские сады и ясли. В различных городах страны возникают благотворительные общества, которые ведут деятельную работу с неблагополучными семьями, занимаются организацией школ и внешкольных просветительных учреждений для молодежи, осуществляют медико-педагогические мероприятия оздоровительного характера. В стране возникают новые формы профилактики детской и подростковой преступности и борьбы с се рецидивами - городские ремесленные приюты (Ру-кавишниковский приют, Киевская колония и др. Санкт-Петербургская, Фидлеровская колонии и др. Участие в работе учреждении исправительного воспитания лучших педагогов и методистов, опытных правоведов, способствовало тому, что многие из этих учреждений становятся образцовыми воспитательнообразовательными учреждениями по успешной социализации учащейся молодежи. Предметом особой заботы педагогической общественности становятся со второй половины XIX века дети и подростки, проходившие на предприятиях, в торговых заведениях и ремесленных мастерских школу ученичества. Обеспокоенные их судьбой активисты благотворительных обществ и организаций проводят большую работу, направленную на ограничение эксплуатации труда малолетних и снижение продолжительности их рабочего дня, организацию их общеобразовательной и профессиональной подготовки, создание для малолетних тружеников разумных развлечений, культурно-просветительных и спортивных кружков и клубов. Данная работа во многом способствовала оздоровлению нравственной атмосферы в среде несовершеннолетних тружеников, повышению их общекультурного, образовательного и профессионального уровня. Нередко два типа заведений для несовершеннолетних смешивались, образуя ремесленно-земледельческие колонии или ремесленные приюты со школами садоводства, огородничества или пчеловодства (Роденпойская, Владимирская, Нижегородские колонии, Саратовский приют). Иногда несовершеннолетние правонарушители направлялись в монастыри, в которых и учреждались приюты (Житомир, на Кубани и др. В них не устанавливались правила содержания и воспитанники жили по правилам жизни монастыря, а служители культа участвовали в благотворительности и религиозно-нравственном воспитании подростков. Вызывает интерес тот факт, что в России существовало исправительное заведение для определенной категории несовершеннолетних с точки зрения их социального положения. Например, в Вольскую прогимназию направлялись учащиеся военных учебных заведений, проявившие плохое поведение (как известно, в военные училища принимались дети определенного круга - дворяне).

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.341, запросов: 108