Становление и развитие системы эстетического воспитания в отечественных лицеях XIX века

Становление и развитие системы эстетического воспитания в отечественных лицеях XIX века

Автор: Тарова, Инна Николаевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Майкоп

Количество страниц: 178 с.

Артикул: 2770253

Автор: Тарова, Инна Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Становление и развитие системы эстетического воспитания в отечественных лицеях XIX века  Становление и развитие системы эстетического воспитания в отечественных лицеях XIX века 

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Культурноисторические и социальнопедагогические предпосылки развития лицейского образования в России в XIX веке.
1.1. Культурнои стори чес кая ситуация в России XIX века.
1.2. Социальнопедагогические особенности образовательной ситуации в России XIX века.
1.3. Лицей как закономерный этап развития культурноисторической и социальнопедагогической ситуации в России XIX века
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Эстетическое воспитание ведущее направление в деятельности
российских лицеев XIX века.
2.1 .Состояние эстетического воспитания в российском обществе XIX века.
2.2. Особенности системы эстетического воспитания в лицеях России XIX века.
2.3. Преемственность в организации системы эстетического воспитания в
российских лицеях XIX XX веков
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ТЕЗАУРУС.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Во введении обоснована актуальность темы; определены цель, объект, предмет; поставлены задачи исследования; раскрыты методы и этапы; охарактеризованы научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования; сформулированы положения, выносимые на защиту, приведены сведения об апробации результатов педагогического исследования. В первой главе «Культурно-исторические и социально-педагогические предпосылки развития лицейского образования в России в XIX веке» проведен анализ социокультурной ситуации в России XIX столетия, рассмотрены историко-педагогические характеристики лицеев дореволюционной России. Во второй главе «Эстетическое воспитание - ведущее направление в деятельности российских лицеев XIX века» рассмотрено место эстетического воспитания в педагогическом процессе лицеев России XIX века, предложена модель системы эстетического воспитания в лицеях России XIX века, рассмотрена система эстетического воспитания в современных отечественных лицеях. В заключении представлены основные выводы, подтверждающие положения, выносимые на защиту, а также определены перспективы дальнейшего исследования проблемы. В тезаурусе раскрыты основные понятия, используемые в исследовании. В приложении представлена схема модели системы эстетического воспитания в российских лицеях XIX века, комплексные программы эстетического воспитания учащихся в лицеях города Ельца Липецкой области. Задача данного параграфа заключается в следующем: на основе анализа источников выявить основные тенденции в общественной жизни России рассматриваемого периода. Источниками реализации намеченной задачи явились исследования, раскрывающие социально-экономическую ситуацию России первой половины XIX века (В. О.Ключевский, Д. И.Латышина, М. И.Семевский и др. И.А. Деревцов, А. В.Дикарева, Д. Л.Добрусин, И. Е.Забелин, П. В.В. Мавродин, М. В.Нечкина, А. Н.Пыпин, Т. Циглер и др. России XIX века (Б. Брод-ский, Т. С.Буторина, A. C.Воронов, П. Ф.Каптерев, Д. Латышина, Л. Лысцов, Л. Майков, П. В.Петров, С. В.Рождественский, 'Г. Циглер, М. Ф.Шабаева, Е. Шмидт и др. России XIX века (В. А.Бернацкий, К. Д.Головщиков, Я. Грот, Н. Кареев, А. А.И. Маркевич, И. Михневич, С. П.Покровский, И. Я.Селезнев, В. В истории российского государства XIX век занимает особое место. Предшествующие столетия развития и укрепления самодержавия сменились временем, когда сам ход исторического развития подверг его существование суровым испытаниям. В первой четверти XIX в. России. Именно с первой четверти XIX идет отсчет длительных и мучительных попыток самодержавия приспособиться к меняющимся политическим условиям. Иными словами, именно в это время началось, так и не получившее полного завершения, превращение монархии феодальной в монархию буржуазную. Россия вступила в XIX столетие не только с сохранившимся в неприкосновенности самодержавием, но и с такой организацией власти, которая уже не была эффективной. В структуре государственных органов царили смешение и неопределенность функций. Возникавшие в течение длительного времени и без определенного плана государственные учреждения не имели четко очерченных пределов своей компетенции, их внутренняя структура не была должным образом унифицирована. Уже к концу царствования Павла I людям, причастным к управлению страной, было ясно, что в таком виде государственная машина существовать не может. В первой половине XIX века одной из главных, определяющих все содержание русской социальной практики, являлась тенденция зарождения новых экономических отношений на фоне господства феодально-крепостнической системы хозяйства. В.О. Ключевский отмечал: «К XIX веку Россия пришла с прежним феодальным общественным строем, сохранив крепостное право и самодержавие». Это подтверждают и статистические данные. На рубеже XVIII и XIX веков в мире происходили крупнейшие исторические события: победа буржуазной революции во Франции; казнь Людовика XVI; выступление против революционной Франции коалиции европейских государств; буржуазные революции в ряде стран западной Европы. И хотя эти происшествия не затрагивали Россию непосредственно, российские народы, как и европейцы, жили и мыслили в атмосфере социальных потрясений и сдвигов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.325, запросов: 108