Социально-педагогическая профилактика физических наказаний детей в семье

Социально-педагогическая профилактика физических наказаний детей в семье

Автор: Бессонова, Наталья Николаевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 219 с.

Артикул: 2738939

Автор: Бессонова, Наталья Николаевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Ретроспективный анализ явления
физических наказаний как метода семейного воспитания
1.2. Сущность, причины и последствия физических наказаний детей как разновидности семейного насилия.
1.3. Значение социальнопедагогической профилактики
в решении проблемы физических наказаний детей в семье.
Выводы по первой главе
Глава 2. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ФИЗИЧЕСКИХ НАКАЗАНИЙ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
2.1. Структурнофункциональная модель социальнопедагогической профилактики физических наказаний детей в семье.
2.2. Ресурсное обеспечение социальнопедагогической профилактики физических наказаний детей в семье
2.3. Результаты апробации программы социальнопедагогической
профилактики физических наказаний детей в семье
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.2
БИБЛИОГРАФИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.6
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Такое отношение к детям было связано с тем, что они считались движимостью, собственностью, в связи с чем их родитель владелец обладал абсолютным контролем над их жизнью и смертью 1 . В Англии в раннюю эпоху оправдывали за детоубийство, если оно было совершено в первые дни после рождения ребенка. Суды тех времен мало чем могли помочь детям, так как не было соответствующей законодательной базы. Система воспитания стала изменяться в начале эпохи Возрождения. В противовес религиозным представлениям о земной жизни как о подготовке человека к загробной жизни провозглашалось право человека на радостную жизнь на земле. Философыгуманисты осуждали характерную для средневековья палочную дисциплину, призывая бережно и внимательно подходить к ребенку, уважать его как личность 3, с. Гуманистическая антропология Возрождения утвердила в человеке активное деятельное начало, на котором впоследствии обосновалась гуманистическая педагогика с ее идеалом гармонически развитой личности, заботой о физическом развитии, о сочетании в человеке разнообразных способностей и качеств. В эпоху Возрождения семейное функционирование приобрело более зрелые формы родители лишились патриархального права на жизнь и смерть своего ребенка. Дети стали распознаваться как личности, а не только как миниатюра взрослого стали уделять внимание образованию детей. В учении Яна Амоса Коменского о материнской школе говорится о необходимости воспитывать детей с помощью разумных наставлений и упражнений детей в положительных поступках.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.413, запросов: 108