+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Социально-педагогическая профилактика физических наказаний детей в семье

  • Автор:

    Бессонова, Наталья Николаевна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Екатеринбург

  • Количество страниц:

    219 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Ретроспективный анализ явления
физических наказаний как метода семейного воспитания
1.2. Сущность, причины и последствия физических наказаний детей как разновидности семейного насилия.
1.3. Значение социальнопедагогической профилактики
в решении проблемы физических наказаний детей в семье.
Выводы по первой главе
Глава 2. СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ФИЗИЧЕСКИХ НАКАЗАНИЙ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
2.1. Структурнофункциональная модель социальнопедагогической профилактики физических наказаний детей в семье.
2.2. Ресурсное обеспечение социальнопедагогической профилактики физических наказаний детей в семье
2.3. Результаты апробации программы социальнопедагогической
профилактики физических наказаний детей в семье
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.2
БИБЛИОГРАФИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.6
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Такое отношение к детям было связано с тем, что они считались движимостью, собственностью, в связи с чем их родитель владелец обладал абсолютным контролем над их жизнью и смертью 1 . В Англии в раннюю эпоху оправдывали за детоубийство, если оно было совершено в первые дни после рождения ребенка. Суды тех времен мало чем могли помочь детям, так как не было соответствующей законодательной базы. Система воспитания стала изменяться в начале эпохи Возрождения. В противовес религиозным представлениям о земной жизни как о подготовке человека к загробной жизни провозглашалось право человека на радостную жизнь на земле. Философыгуманисты осуждали характерную для средневековья палочную дисциплину, призывая бережно и внимательно подходить к ребенку, уважать его как личность 3, с. Гуманистическая антропология Возрождения утвердила в человеке активное деятельное начало, на котором впоследствии обосновалась гуманистическая педагогика с ее идеалом гармонически развитой личности, заботой о физическом развитии, о сочетании в человеке разнообразных способностей и качеств. В эпоху Возрождения семейное функционирование приобрело более зрелые формы родители лишились патриархального права на жизнь и смерть своего ребенка. Дети стали распознаваться как личности, а не только как миниатюра взрослого стали уделять внимание образованию детей. В учении Яна Амоса Коменского о материнской школе говорится о необходимости воспитывать детей с помощью разумных наставлений и упражнений детей в положительных поступках.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.276, запросов: 962