Соматическое воспитание как средство общего развития и сохранения здоровья учащихся общеобразовательных школ

Соматическое воспитание как средство общего развития и сохранения здоровья учащихся общеобразовательных школ

Автор: Макарчук, Артем Николаевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 202 с. ил.

Артикул: 2632546

Автор: Макарчук, Артем Николаевич

Стоимость: 250 руб.

1.1. Теоретический анализ понятия соматическое воспитание
1.2. Историкокритический анализ системы физического воспитания в российском образовании
1.3. Антропоэкологический подход к формированию соматической культуры
учащихся
1.4. Взаимосвязь соматического воспитания с общим развитием школьников
и сохранением их здоровья.
Выводы по первой главе
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ СОМАТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Педагогическая система соматического воспитания.
2.2. Познавательноразвивающая методика уроков физкультуры как средство реализации системы соматического воспитания
2.3. Итоги экспериментального исследования эффективности педагогической
системы соматического воспитания школьников
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Все эти мышцы имеют чувствительные клетки, посредством которых мышечная система соединяется с нервной системой. Это облегчает процесс обмена информацией между головным мозгом и телом 8. Большую часть времени мы не осознаем существование этой связи между разумом и телом. Ее последствия могут ощущаться лишь изредка например, в виде головной боли во время стресса. Психосоматическая гармонизация, как отмечали многие ученые Апанасенко Г. Л., Зайцев Г. К., Казин Э. М., является основным валеологическим приемом на пути восстановления внутренней целостности человека. Она заключается в активизации психических элементов и устранении дисбаланса между ними, гармонизацией связи между элементами сомы и оптимизацией психосоматических взаимоотношений. Иерархический принцип построения пирамидальной системы, которую мы называем человеком, определяет при этом ведущее значение психики. Такая гармонизация, устраняя помехи информационноэнергетическим потокам, всегда сопровождается повышением энергетического потенциала человека, т. Согласно иерархическому принципу, заложенному в структуре человека, управление процессом соматического воспитания должно начинаться с вершины пирамиды. Без понимания человеком высших аспектов бытия ценностных ориентаций, смысла своей жизни, ее целей, путей самореализации, согласия со своей совестью и т. Рассмотрение высших психических аспектов в контексте сохранения и восстановления здоровья, по мнению Апанасенко Г. Л. 9, с. Вопервых, это воспитание и перевоспитание человека, перевод его жизненных ценностей из эгоцентрической плоскости в альтруистическую.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.334, запросов: 108