Самообразование старшеклассников в контексте личностно-ориентированного обучения

Самообразование старшеклассников в контексте личностно-ориентированного обучения

Автор: Лайпанова, Саида Хусеиновна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Карачаевск

Количество страниц: 182 с.

Артикул: 2635171

Автор: Лайпанова, Саида Хусеиновна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Психологопедагогический анализ проблемы генезиса и развития самообразования в истории, теории и практике отечественной и зарубежной педагогики
1.2. Характеристика феномена самообразование и его особенности на современном этапе развития педагогики
1.3. Диагностика готовности старшеклассников к самообразовательной
деятельности.
Выводы по 1й главе
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ САМООБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО V ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Вариативность в отборе источников по курсу Основы безопасности жизнедеятельности.
2.2. Индивидуализированные технологии основа
совершенствования процесса самообразования
2.3.Традиционные и инновационные методы самообразования.
Выводы по Нй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Согласимся, что в этих строках звучат не просто сухие дидактические рекомендации ученику, занимающемуся самообразованием. Здесьгуманистический, личностноориентированный подход, здесь учт читательских интересов личности, е души, е интересов и особенностей. Именно в тот период книга стала кодексом в полном смысле этого слова в пергаментной обложке яркокрасного цвета, с заглавными красными строками, которые выписывались киноварью и украшались богатым растительным орнаментом, с пурпурными страницами, выделанными из кожи ягннка, в прекрасном футляре, с золотой или серебряной застжкой. Вс это великолепие служило как бы подтверждением ценности книги для человека, авторитета книги. Они стали культурноисторическим феноменом, именно они стояли у истоков самообразования, оказались хранителями человеческой памяти и опыта, средоточием мысли и чувств человека. Таков был генезис, начало процесса самообразования как составной части самостоятельной работы и компонента процесса обучения и непрерывного образования. В V веке пала Западная Римская империя, наступила эпоха, названная в истории Средневековьем. Дух античности искоренился, богатейшая античная культура постепенно была разрушена в этот период, оплотом идеологии стала религия мусульманская, католическая, православная. Вс это привело к упадку школьной деятельности, образованность стала ничтожной ценностью. Даже многие короли и их окружение были неграмотны император был так учн, что сам был в состоянии читать и понимать присылаемые ему письма, с. Появились создаваемые церковью школы монастырские, соборные или кафедральные, приходские, епископальные.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.380, запросов: 108