Развитие экологического сознания старшеклассников в учреждении дополнительного образования

Развитие экологического сознания старшеклассников в учреждении дополнительного образования

Автор: Золотухин, Сергей Александрович

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Курск

Количество страниц: 199 с. ил.

Артикул: 2632536

Автор: Золотухин, Сергей Александрович

Стоимость: 250 руб.

1.1.Формирование экологического сознания школьников в истории, теории и практике экологического образования
1.2.Сущность, содержание и структура экологического сознания, критерии и
уровни его сформированности у старшеклассников. 3
1.3.Задачи, принципы и средства формирования экологического сознания старшеклассников в образовательном процессе учреждений дополнительного
образования 6
Выводы по первой главе.
Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по развитию экологического сознания старшеклассников в деятельности учреждений дополнительного образования
2.1 .Диагностика и анализ исходного состояния сформированности экологического сознания старшеклассников
2.2. Опытноэкспериментальная работа по развитию оптимизации экологического сознания старшеклассников в учреждениях дополнительного образования 2
2.3. Методические рекомендации, условия успешной деятельности по развитию экологического сознания старшеклассников в учреждении дополнительного
образования 9
Выводы по второй главе. 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЯ.
6 6 7
Введение


Сущность экологического и неотъемлемой его части социальноэкологического образования заключается в целенаправленном процессе обучения и воспитания личности, подготовленной к оптимальному взаимодействию со средой, строящий свои отношения с ней на нормативной основе, сберегающей ее для будущих поколений 9, стр. В целом, можно сказать, что исходя из концепции устойчивого развития, экологическое образование призвано обеспечить стремление к установлению равновесия системы общество природа. Только при достижении равновесия, гармонии возможно устойчивое существование всего Мира. Гармонизация должна осуществляться не только по отношению к Природе, но и по отношению к самому человеку. При таком подходе экологическое сознание становится специфической составляющей современного образования, оказывающей влияние на ту роль, которую выполняет образование. Прежде всего, экологическое образование способствует выполнению ряда общеобразовательных функций обучающей, развивающей, воспитательной, компенсаторной, адаптационной. Однако, на современном этапе этих функций оказывается ле достаточно. Экологическое образование сегодня призвано развивать взгляды учащихся не только на проблемы природы, но и на проблемы человечества в целом. Такое видение предполагает новое конструирование системы мира. Поэтому ряд авторов 7 8 выделяет целую группу специфических функций современного экологического образования. Сравнительный анализ выделяемых различными авторами функций экологического образования позволил нам определить основные их группы. Первая группа функций связана с выполнением профессиональной, просветительской, развивающей функций, развитием познавания и мышления Гагарин, В. И. Панов, И. Т. Суравегина.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.316, запросов: 108