Педагогические условия организации комфортной учебной деятельности студентов вуза

Педагогические условия организации комфортной учебной деятельности студентов вуза

Автор: Котрухова, Римма Ивановна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 274 с. ил.

Артикул: 2634219

Автор: Котрухова, Римма Ивановна

Стоимость: 250 руб.

1.1.Комфортная учебная деятельность как психологопедагогическая проблема.
1.2.Критерии, уровни и показатели комфортной учебной деятельности.
1.3. Модель организации комфортной учебной деятельности студентов и
педагогические условия ее эффективности
Выводы по первой главе
Глава II. Опытноэкспериментальная работа по реализации педагогических условий организации комфортной учебной деятельности
студентов
2.1.Задачи, этапы и методика экспериментальной работы.
2.2. Реализация педагогических условий организации комфортной
учебной деятельности студентов
.0ценка и анализ результатов опытноэкспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение.
Список используемой и цитируемой литературы.
Приложения.4
Введение
Актуальность


Предметом и содержанием учебной деятельности является усвоение знаний, овладение обобщенными способами действий, отработка приемов и способов действий, их программ, алгоритмов, в процессе чего развивается сам обучающийся. Средствами и способами учебной деятельности могут быть различные интеллектуальные действия анализ, синтез, обобщение, классификация и др. А способы учебной деятельности могут включать в себя репродуктивные, проблемнотворческие, исследовательскопознавательные действия . Продуктом учебной деятельности является приобретенное знание и опыт, лежащие в основе умения решать задачи в разных областях науки и практики, а результатом учебной деятельности является поведение субъекта это либо испытываемая им потребность интерес, позитивные эмоции, позволяющая продолжать эту деятельность, либо нежелание, уклонение, избегание. Отличительная особенность учебной деятельности состоит в том, что она всегда связана с вхождением студента в новую действительность, овладением каждым из ее компонентов, совершением переходов от одного компонента к другому, Именно это обогащает студента, преобразует его психику, формирует сознание . Особенность учебной деятельности в изменении психических свойств и поведения обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий. Как любая другая, учебная деятельность характеризуется субъектностью, активностью, предметностью, целенаправленностью, осознанностью, имеет определенную структуру и содержание. Мы в рамках нашего исследования за основу возьмем езруктуру процесса обучения, предложенную И.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.417, запросов: 108