Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования : На материале образовательных учреждений Республики Саха (Якутия)

Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования : На материале образовательных учреждений Республики Саха (Якутия)

Автор: Романов, Николай Николаевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Якутск

Количество страниц: 147 с.

Артикул: 2621325

Автор: Романов, Николай Николаевич

Стоимость: 250 руб.

Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования : На материале образовательных учреждений Республики Саха (Якутия)  Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования : На материале образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) 

Оглавление
Глава I. Методологические основы определения сущности содержания образования
1.1. Ретроспектива исследований по проблеме определения сущности содержания образования сгр.
1.2. Современное состояние изучения проблемы содержания общего и
профессионального образования.стр.
1.3. Основные положения, определяющие содержание начального профессионального образования. стр.
Выводы по главе стр.
Глава II. Практика интеграции содержания общего и
профессионального образования
II. 1. Практика разработки национальнорегионального компонента
образовательного стандарта стр.
.2. Практика интеграции содержания образования. стр.
.3. Обобщение результатов эксперимента в моделировании процессов
интеграции содержания общего и профессионального образования стр.
Выводы по главе 1 стр.
Заключение 3 стр.
Список использованной литературы0 стр.
Приложения
Введение
Актуальность


Н. Нюдюрмагомедов) [7], современном европейском образовании (Е. И. Бражник) [] и др. Интеграцию различных образовательных областей рассматривали Т. И.Андреева [0], Н. М. Конышева [], В. О.И. Радомская [9], Л. Г. Савенкова [5], A. А.К. Щелякова [0], Б. ШОсов [9] и др. Исследованию проблем становления и развития национальных школ, включая изучение интеграционных вопросов в области структурирования содержания образования, посвящены работы якутских авторов: Л. И.Аманбаевой [3], П. П. Борисова [], Н. И. Бугаева [], У. А. Винокуровой [1], Ф. В. Габышевой [], Д. А. Данилова' [], A. A. Григорьевой [], П. П.Кондратьева . А.Г. Корниловой [], A. Н.Д. Неустросва [9], И. С. Портнягина [6], Т. Т. Саввииова [9,4], П. А.Степанова [6], Худолий Н. Г. [5] и др. Провести анализ теории и практики структуризации и интеграции содержания общего и профессионального образования, исследований и внедрения процессов формирования структуры и содержания образования в целом и при их интеграции. Изучить процессы моделирования интеграции содержания общего и профессионального образования. Провести апробацию выдвинутых положений, внести необходимые коррективы. Обобщить результаты экспериментального исследования. Методологической базой исследования являются положения теории о культурно-историческом развитии психики человека (J1. C. Выготский), культурологической природе мышления (A. B. Брушлинскнй, CJI. Рубинштейн)^ деятельности (В. В. Давыдов, А. И. Леонтьев, В. В. Рубцов, Д. Б. Эльконин), поэтапном формировании умственных действий (П. Я.Гальперин, Ы. Ф. Талызина), структуре и содержании образования (И. К.Журавлев, В. В. Краевский, И. Я. Лернер); концепций возрастного развития (Дж. Дыои, Ж. Пиаже, Д. И- Фельдштейн, Э. Эриксон); положения семиотического исследования (В. М. Розин, Фердинанд де Соссюр, Г. П.Щсдровицкий). Кангапасского, Намского, Усть-Алданского, Чурапчинского улусов Республики Саха (Якутия). В экспериментальных исследованиях за период с по г. На первом этапе (-гг. На данном этапе была определена проблема, начато библиографическое и архивное исследование, были определены цель, объект и предмет исследования. На втором этапе (-гг. На третьем этапе (-гг. Практическая значимость исследования состоит в том, что на основе структурного анализа естественнонаучных, технических и технологических закономерностей и принципов разработаны концептуальные модели и программы интеграции содержания общего и профессионального образования для Ожулунской школы-лицея, Намского педагогического колледжа, образовательных учреждений Амгинского улуса Республики Саха (Якутия). Достоверность полученных научных результатов обеспечена методологической обоснованностью исходных позиций, использованием комплекса методов исследования, адекватных его задачам и логике. Апробация и внедрение результатов проводились посредством публикаций результатов исследования, их обсуждений на научно-практических конференциях и семинарах: Всесоюзной научно-практической конференции (г. Новокузнецк, -г. Комсомольск-на-Амуре, -г. Всесоюзной научно-практической конференции (г. Томск, -г. Казань, г. Якутского государственного университета (г. Якутск, г. Якутск, . Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования создает учащимся • возможность преодолевать заранее заданные условий учебной работы и тем самым, позволяет потребность ученика в приобретении знаний трансформировать в его образовательную деятельность. Интеграция содержания общего и профессионального образования возможна при операциональном, функциональном и структурном усвоении учебного материала. Педагогическое обеспечение интеграции содержания общего и профессионального образования • возможно на основе проведения структурного анализа естественнонаучных, технических и технологических закономерностей и принципов. Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, включает список использованной литературы и приложений. Диссертация изложена на 9 страницах, включая таблицы и схемы. Список использованной литературы содержит 1 наименование.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.332, запросов: 108