Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки

Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки

Автор: Горная, Татьяна Ивановна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Уфа

Количество страниц: 193 с. ил.

Артикул: 2621359

Автор: Горная, Татьяна Ивановна

Стоимость: 250 руб.

Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки  Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Патриотическое воспитание младших школьников как социальнопедагогическая проблема
1.1. Проблема патриотического воспитания в теории и практике общеобразовательной школы.
1.2. Младший школьник как субъект развития музыкальнообразовательной среды
1.3. Народная музыка в системе патриотического воспитания школьников.
Выводы по первой главе.
Глава 2. Педагогические условия патриотического воспитания младших школьников средствами народной музыки
2.1. Музыкальнохудожественная деятельность младших школьников в патриотическом воспитании.
2.2. Народное музыкальное творчество в патриотическом воспитании младших школьников.
2.3. Организация и результаты опытноэкспериментальной работы.
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Сложившаяся критическая ситуация, резкое падение нравственности, переоценка идеалов подрастающего поколения привели к необходимости изменения молодежной политики, признанию идеи патриотизма тем началом, которое способно сплотить российское общество, укрепить единство и целостность российского государства. В рамках единого направления были приняты Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на - годы»; «Концепция формирования гражданина нового Башкортостана» (,1). Президент РАО Н. Д.Никандров считает, что пора поставить вопрос о воспитании, его целях и ценностях, ибо он является производным от более широкого вопроса о том, куда мы идем, какова наша российская идея. Целью воспитания, с его точки зрения, является формирование человека-патриота России, ориентированного на приоритет национальных российских ценностей при должном уважении к ценностям других цивилизаций (0). В программе развития воспитания в системе образования России (от г. Думается, основным препятствием на пути выполнения социального заказа федерального государства по воспитанию детей, молодежи, населения в духе патриотизма, дружбы народов, веротерпимости является отсутствие теории, разработанной с учетом перемен, происшедших в последние годы (0, ). Обратимся к понятию «патриотизм», к его философскому истолкованию: «Патриотизм (от греч. Б - отечество) - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы родины» (9). Данное слово обозначает «любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу» (2). Любовь к Родине является главной характеристикой человека, называемого патриотом. Впервые появившееся в период Французской революции - гг. Родины» (1). Прилагательное «патриотический» характеризует глубокое народное чувство любви к тому месту, где родился и живешь. Все, что приближает нас к родной природе и роднит с ней, патриотично в самом широком смысле этого слова» (2). Историческая тенденция проявления патриотизма выражена защитой прав человека на родной земле, борьбой против иноземных завоевателей, а также созиданием материальных и культурных отечественных ценностей. Критерием искренности, глубины и действенности патриотического воспитания служат реальные дела и поступки людей. П.М. Рогачев и М. А.Свердлин в работе «Патриотизм и общественный прогресс» отмечают: «Патриотизм, чувство любви к Родине воплощен в служении ее интересам, занимает важное место в системе движущих сил развития общества. Настоящий патриотизм означает не просто чувство любви к Родине, он есть прежде всего высокое сознание гражданской ответственности за судьбы Родины, глубокое убеждение в необходимости подчинять интересы каждого интересам всех» (7). Рассматривая патриотизм, Н. И.Губанов, отмечает что патриотизм — это служение людей Родине, он подчеркивает, что «в нем различаются духовное содержание - патриотические чувства и идеи - и проникнутые этими чувствами и идеями действия, поступки людей. Подлинный патриотизм есть глубокая преданность своему народу, сочетающаяся с уважением к другим народам» (). На это же указывает А. В.Русецкий: «Представляя сложное структурное образование, патриотизм в конечном счете как бы разделяется на две подсистемы: эмоционально-психологическую (чувство любви к Родине, гордость за нее и т. Отечества и т. Анализ философских трудов по данной проблеме позволяет рассматривать патриотизм как нравственный принцип, содержанием которого является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, готовность служить интересам своей Родины. Сила воздействия патриотизма на прогресс общества во многом определяется уровнем патриотического сознания, структура которого включает патриотические чувства, идеи и убеждения. Если это благородное чувство вырастает до ясного сознания ответственности за судьбу Родины, то оно служит важным стимулом в каждодневных поступках отдельных людей и, следовательно, могучим двигателем прогресса общества в целом» (5).

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.304, запросов: 108