Педагогические условия развития творческих способностей студентов педагогического вуза

Педагогические условия развития творческих способностей студентов педагогического вуза

Автор: Фоминых, Ирина Анатольевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Йошкар-Ола

Количество страниц: 187 с. ил.

Артикул: 2738182

Автор: Фоминых, Ирина Анатольевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Проблема творческих способностей личности в
современной теории и практике.
1.2. Формирование творческих способностей как необходимое
условие качественной профессиональной подготовки будущего учителя
1.3. Теоретические основы развития творческих способностей
студентов педагогического вуза в учебной деятельности
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытноэкспериментальное исследование развития творческих способностей студентов физикоматематического факультета педагогического вуза при изучении курса Программирование
2.1. Организация исследования и диагностика
сформированное творческих способностей студентов
2.2. Программа опытноэкспериментальной работы по теме исследования
2.3. Педагогические условия развития творческих способностей студентов педагогического вуза в учебной деятельности
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы


Личностью обозначается системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде 6, с
Исходя из задач нашего исследования, мы придерживаемся определения, данного Петровским, в котором, на наш взгляд, отражена не только суть понятия личности, но и возможности е преобразования. В то же время современная психология в структуре личности выделяет следующие компоненты 1 темперамент 2 характер 3 способности 4 волю 5 чувства и эмоции. Эти психологические особенности личности могут оставаться потенциальными на протяжении всей жизни, но могут и актуализироваться, проявившись в атрибуциях личностного бытия, указанных Петровским. В этом случае даже изначально биологическое становится биосоциальным. В качестве ведущей характеристики личности выделяется е направленность. Это система устойчивых мотивов личности ценностные ориентации, потребности, идеалы, мировоззрение, цели. Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется путм воспитания. Личность развивается как целостная система. Развитие личности обусловлено внешними и внутренними условиями, к внутренним относятся физиологические и биохимические, к внешним социум. Таким образом, основные факторы развития личности наследственность, среда, воспитание. Эти факторы действуют совместно, уровень и темпы развития личности определяются их согласованностью. Для нас важным являются особенности развития такого компонента личности как способности. Способность одно из наиболее общих психологических понятий. В отечественной психологии исследованием данного феномена занимались Б. М. Теплов, С. Л. Рубинштейн, В. Д. Шадриков, Д. Н. Завалишина и другие. Б.М.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.324, запросов: 108