Историко-педагогические условия воспитания норм общественной морали у школьников в период становления Советской власти

Историко-педагогические условия воспитания норм общественной морали у школьников в период становления Советской власти

Автор: Антокольский, Владимир Юрьевич

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 176 с.

Артикул: 2738261

Автор: Антокольский, Владимир Юрьевич

Стоимость: 250 руб.

1.1. Воспитание норм общественной морали и нравственности в
свете основных теорий воспитания на рубеже Х1ХХХ веков
1.2. Психологопсдагогические аспекты процесса морально нравственного воспитания школьников
1.3. Моральнонравственное воспитание школьников как педагогическая проблема
Выводы по 1 главе
Глава 2. Реализация перехода к воспитанию новых норм
общественной морали
2.1. Практикоориентированные и антропологические условия воспитания школьников
2.2. Социальноориентированная направленность морально 4 нравственного воспитания
2.3. Проектный подход к воспитанию новых норм общественной
морали и нравственности учащихся
Выводы по II главе
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. Актуальность и постановка проблемы исследования. Сегодня в педагогической общественностью и обществом в целом активно обсуждаются многочисленные проблемы нравственного воспитания подрастающего поколения. Обостренный интерес к данной теме не случаен. После прошедшего десятилетия социальноэкономических реформ мы сегодня пожинаем плоды духовнонравственного вакуума, дающего о себе знать ростом бездуховности молодежи, резким всплеском социального негативизма, пессимизма, агрессивности. Парадоксально, но в научной литературе последнего десятилетия вопрос о нравственном воспитании серьезно не ставился ни в концептуальном, ни в методическом контексте. Так, Современный философский словарь Москва Екатеринбург, г. Современный словарь по педагогике Минск, г. Обратимся к сути вопроса. Большой словарь иностранных слов Москва, г. О второй, собственно педагогической, составляющей в основном и пойдет речь а нашем исследовании. Именно в ней, на наш взгляд, и содержится вся острота рассматриваемой проблемы. Прежде всего, остановимся на важнейшем противоречии, с которым педагогпрактик осознанно или неосознанно имеет дело, ставя и решая в своей профессиональной деятельности вопросы нравственновоспитательного характера. Здесь не все так гладко, как может показаться на первый взгляд.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.314, запросов: 108