Дидактические условия организации общешкольного учебного проекта с применением информационных технологий

Дидактические условия организации общешкольного учебного проекта с применением информационных технологий

Автор: Куклина, Татьяна Владимировна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 148 с.

Артикул: 2631587

Автор: Куклина, Татьяна Владимировна

Стоимость: 250 руб.

1.1 Психологопедагогические подходы к формированию компетенций учащихся в современном обществе
1.2 Дидактические особенности применения информационных технологий в современной школе.
1.3 Современные педагогические технологии, способствующие формированию у учащихся компетенций как набора способов деятельности.
Выводы по главе.
Глава 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ В МАСШТАБЕ ВСЕЙ ШКОЛЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
2.1 Психологопедагогическое обоснование общешкольного учебного проекта
2.2 Процедуры и операции, обеспечивающие мотивированное включение учащихся в реализацию общешкольного учебного проекта.
2.3 Результаты опытноэкспериментального исследования по реализации общешкольного учебного проекта с применением информационных
технологий
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Сегодня конкурентноспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на этот запрос времени является идея компетентностноориентированного образования , 5с. Как результат образования различаются такие понятия как компетентности, ключевые компетентности, компетенции, ключевые компетенции. Слово компетентность производное от слова компетентный, т. С Компетентность это свойство человека, обладающего основательными знаниями в какойлибо области. В основу формирования компетенции личности ложится такой результат образования, как ключевые компетентности, выражающиеся в овладении учащимся набором способов деятельности ,5с . Под компетенцией понимается готовность субъекта эффективно соорганизовывать внутренние и внешние ресурсы для достижения поставленной цели. Компетенция как результат образования предполагает овладение учащимся определенным набором способов деятельности. Компетенция круг вопросов, в которых ктото хорошо осведомлен. Например, в понятие информационной компетентции вкладывается комплексное умение самостоятельно искать, отбирать нужную информацию, анализировать, организовывать, представлять, передавать ее моделировать и проектировать объекты и процессы, реализовывать проекты, в том числе в сфере индивидуальной и групповой человеческой деятельности 5,6с. Компетенции относятся к ключевым, если овладение ими позволяет решать различные проблемы в повседневной, профессиональной или социальной жизни.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.318, запросов: 108