Диагностика профессионально значимых личностных качеств будущих социальных педагогов как средство совершенствования их профессиональной подготовки

Диагностика профессионально значимых личностных качеств будущих социальных педагогов как средство совершенствования их профессиональной подготовки

Автор: Кобышева, Лариса Илларионовна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Таганрог

Количество страниц: 210 с. ил.

Артикул: 2633186

Автор: Кобышева, Лариса Илларионовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Психологопедагогический аспект диагностики профессионально значимых личностных качеств педагога 1
1.2. Профессиональные требования к личности социального педагога. Глава 2. Методология и методики изучения профессионально значимых личностных качеств социального педагога
2.1. Общие требования к диагностике личностных качеств 6
2.2. Анализ методик изучения личностных качеств
Глава 3. Диагностическое обследование уровней сформированное профессионально значимых личностных качеств у студентов в процессе вузовской подготовки. 4
3.1. Выявление уровня развития профессионально значимых личностных качеств у студентов младших курсов. 3
3.2. Диагностика профессионально значимых личностных качеств студентов в процессе изучения психологопедагогических и специальных дисциплин .
3.3. Использование результатов экспериментального исследования для совершенствования профессиональной подготовки на факультете социальной педагогики. 3
Заключение. 5
Литература


Это одна из основных составляющих его профессиональных функций, а ее развивать надо еще на начальных стадиях профессиональнопедагогической подготовки в педколлективе и педвузе. Современная психология все более глубоко проникает в связь, существующую между интериндивидуальной структурой того социального целого, к которому принадлежит личность, и интраиндивидуальной структурой самой личности. Многообразие связей личности с обществом в целом, с различными социальными группами и институциями определяет интраиндивидуальную структуру личности, организацию личностных свойств и ее внутренний мир. В свою очередь, сформировавшиеся и ставшие устойчивыми образованиями комплексы личностных свойств регулируют объем и меру активности социальных контактов личности, оказывают влияние на образование собственной среды развития. Ограничение, или, тем более, разрыв социальных связей личности нарушают нормальный ход человеческой жизни и могут быть одной из причин возникновения неврозов и психоневрозов. Когда происходит распад социальных объединений интериндивидуальных структур, то может произойти нарушение интраиндивидуальной структуры личности 6. Есть определенные связи между интер и интраиндивидуальными структурами, которые обнаруживаются во многих других состояниях психофизического напряжения личности стресса, тревоги, ригидности или наклонности к персеверации, фрустрации и т. Эти состояния не носят массового характера подобно паническим и чаще всего являются целостным изменением отдельной личности при острых жизненных конфликтах с другими людьми, социальными предписаниями, институциями и т. В образовательной ситуации х годов Е. А. Аркин, П.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.347, запросов: 108