Педагогические условия взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в туристско-краеведческой деятельности

Педагогические условия взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в туристско-краеведческой деятельности

Автор: Редекоп, Евгения Дмитриевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Москва

Количество страниц: 144 с. ил.

Артикул: 294737

Автор: Редекоп, Евгения Дмитриевна

Стоимость: 250 руб.

Педагогические условия взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в туристско-краеведческой деятельности  Педагогические условия взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в туристско-краеведческой деятельности 

Введение
Глава I. Италороссийское межкультурное взаимодействие как
феномен мировой культуры.
1.1. Классификация межкультурных связей и культурный диалог Россия Италия
1.2. Проблема исторической близости русской и итальянской культур.
1.3. Ренессансы или культурные подъемы.
ГлаваП. Два ренессанса четыре уровня культурного диалога
2.1. Италия эпохи Возрождения в исторических трудах русских ученых серебряного века.
2.2. Поэзия Возрождения в переводах поэтов серебряного века
2.3. Образы Италии эпохи Возрождения в русской литературе и искусстве рубежа XIX XX вв.
2.4. Жанровые и стилистические традиции литературы итальянского Ренессанса в русской литературе серебряного века.
2.5. Личность и творчество Петра Бутурлина проблема италороссийского культурного симбиоза.
2.6. Образ Леонардо да Винчи в работах А.Л. Волынского
и Д.С. Мережковского.
Заключение
Список использованной литературы


Диссертация обсуждена на заседании кафедры истории и теории культуры Государственной академии славянской культуры. Некоторые аспекты и результаты диссертационной работы были использованы в Методических указаниях и заданиях для студентовкультурологов II курса заочного отделения по зарубежной литературе Средневековья и эпохе Возрождения в соавторстве с . Пушкин и мировая культура. Москва, ГАСК, февраль г. Вторая Межвузовская научная конференция молодых ученых Восток Запад. Диалог культур и цивилизаций, посвященная летию Российского университета дружбы народов и Международному году Культуры Мира. Москва, РУДН, ноябрь
Общегородская ежегодная научнопрактическая конференция Культура Искусство Образование история и современность. Москва, МГОПУ и МАНПО, февраль г. VI Межвузовская конференция Русская и зарубежная литература история, современность, взаимосвязи. Москва, МГОПУ, апрель
Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и архивных источников. В приложении даны переводы двух статей из флорентийской газеты II от года с критикой на роман Д. С. Мережковского Воскресение боги. Леонардо да Винчи, а также материалы по вопросу так называемого избрания А. Л. Волынского почетным гражданином Милана. ГЛАВА I. Процессы межкультурного взаимодействия, диалог культур или культурные обмены наблюдаются на протяжении всей мировой истории. Они проявлялись либо в простом влиянии инородных культурных элементов на определенную культуру, стимулирующем ее развитие, либо в ассимиляции, либо во взаимном усвоении различных составляющих социокультурных моделей культур, входящих в соприкосновение. По мнению Ю. М. Лотмана, . И одновременно они, с некоторой третьей точки зрения, образуют единый текст, некоторую семиотическую личность более высокого уровня. В этих условиях между ними возникает текстовой обмен1. Если исходить из положения, что каждая культура представляет собой сжатый текст, состоящий из различных символов, то диалог культур можно рассматривать в данном аспекте и как текстовой обмен. Представляется более правильным рассматривать процесс межкультурного взаимодействия, вопервых, по результатам, которые можно наблюдать в социокультурных моделях, где происходит какоелибо инородное культурное влияние, а, вовторых, относительно временной детерминанты. Культурное влияние может быть положительным или отрицательным. Типология культуры. Взаимное воздействие культур. Уч. Тарт. Вып. Труды по знаковым системам XV. Тарту, . С.5. Что же касается временной составляющей, то межкультурная коммуникация может происходить как при одновременно существующих культурных типах, так и разделенных между собой веками, а то и тысячелетиями. Втретих, можно ввести территориальную детерминанту, так как некоторые культуры могут влиять друг на друга и на относительно большом расстоянии. Четвертой особенностью процесса межкультурного общения является встречающееся отсутствие фиксированного окончания взаимодействия культур. Рассматривая каждый конкретный случай культурного взаимодействия, пишет в своем диссертационном исследовании Е. М. Травина, можно найти его начало, но невозможно найти окончание, потому что взаимодействие приводит к диалогу, который может длиться бесконечно долго, тем более, что время между ответами может занимать столетия 2. При взаимодействии культур наблюдается процесс культурного роста, вызванный приливом новых форм искусства, техник, знаний, идей и т. Культуры как бы учатся друг у друга, обмениваются мыслями, взглядами. Этот процесс можно сравнить с процессом социализации отдельных индивидов общества, где каждый его член с возрастом заимствует чтото у других, с тарших и опытных. Когда у данного индивида складывается определенная система ценностей, когда он становится Личностью, тогда он вступает в диалог с другими личностями, тогда он вносит свои идеи и предложения, выработанные им самим, и может влиять на других. Травина Е. М. Взаимодействие культур социальнофилософский анализ Дис. СПб. С. 0.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.339, запросов: 108