Модернизация педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий

Модернизация педагогической среды общеобразовательного учреждения средствами информационно-компьютерных технологий

Автор: Шапиро, Константин Вячеславович

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 198 с. ил.

Артикул: 2816246

Автор: Шапиро, Константин Вячеславович

Стоимость: 250 руб.

1Модель модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения
средствами информационнокомпьютерных технологий
Педагогическая среда общеобразовательного учреждения
Комплексное изменение функциональных подсистем педагогической среды средствами
информационнокомпьютерных технологий
Модернизация процессуального компонента
педагогической среды средствами информационнокомпьютерных технологий
Проектирование функциональных отношений субъектов педагогической среды в
условиях е модернизации средствами информационно компьютерных технологий 3
Глава III. Экспериментальное исследование процесса модернизации педагогической
среды общеобразовательного учреждения средствами
информационнокомпьютерных технологий
Организационнопедагогические условия модернизации педагогической среды
общеобразовательного учреждения средствами информационно компьютерных
технологий 8
Методика модернизации педагогической среды общеобразовательного учреждения
средствами информационнокомпьютерных технологий 9
Результаты экспериментального исследования
Заключение
Приложения
Список литературы


Глава I. Социальный заказ современного российского общества на образование Глава II. Глава III. ИКТ. ИКТ несомненно задача общеобразовательного учреждения. ИКТ в воспитательном и образовательном процессе. Он длился с по год. ИКТ в современном образовании 9. Информатика. ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ НА ГОДЫ. Некоторые из них привели к положительному результату. Интернета обеспечило переход к новой модели распространения знаний. Учитель перестает быть уникальным и безапелляционным источником знаний. ИКТ. России. I. Альбертсон, Е. Бсворт, Т. Вороненко, А. П. Беляева, С. А. Бешенков, Б. С. Гершунский, Т. В.А. Извозчиков, Б. Коллис, М. Коул, Кузнецов, В. В. Лаптев, Д. Лэйк, В. Мозолин, Е. С. Полат, И. В. Роберт АЛ. Семенов, АЛО. Уваров, Г. Е.Н. Ястребцсва и др. В. Вильям, Л. Зазнобина, Т. С. Назарова, Е. С. Полат, Пугал, С. Г. Шаповаленко и др. Е.А. Бондаренко, Журин, Л. С. Зазнобина, Л. Мастерман, С. Телла, Федоров и др. Л.С. Выготский, В. В. Давыдов, И. Е. Личко, Д. Л. фон Берталанфи, В. Г.Д. Кириллова, Л. П. Назарова и др. Е.В. Бондаревская, С. В. Сериков, А. П. Тряпицина, М. России. ИКТ. Организация и основные этапы исследовании. СанктПетербурга. Эксперимент проходил в несколько этапов. ИКТ в повседневной деятельности. В период гг. В уч. ИКТ. Москва, С. Петербург, всероссийских гг. СевероЗапада и С. Петербурга г. С.Петербург. По теме исследования опубликовано научных работ. В г. Российская школа и интернет , г. ВУЗе , СанктПетербург. По теме исследования опубликовано научных работ. В г. Украина. ГЛАВА I. Парадигма нефиксируемой передачи. По сути, во всех процессах был задействован только человек. Изобретение письменности привело к смене парадигмы тиражирования знаний.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.437, запросов: 108