Здоровьесберегающий потенциал национальной культуры и использование ее при обучении здоровому образу жизни учащихся

Здоровьесберегающий потенциал национальной культуры и использование ее при обучении здоровому образу жизни учащихся

Автор: Харисов, Фанит Фахразович

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Йошкар-Ола

Количество страниц: 233 с.

Артикул: 2749376

Автор: Харисов, Фанит Фахразович

Стоимость: 250 руб.

Здоровьесберегающий потенциал национальной культуры и использование ее при обучении здоровому образу жизни учащихся  Здоровьесберегающий потенциал национальной культуры и использование ее при обучении здоровому образу жизни учащихся 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I. Здоровье как ценностноцелевой приоритет
образования
1.1. Гносеологическая сущность и педагогическая
интерпретация понятия здоровье
1.2. Здоровьесберегающий потенциал национальной
культуры в учебновоспитательном процессе гимназии
1.3. Концептуальные позиции обучения здоровому образу жизни учащихся средствами национальной
культуры
Выводы по первой главе
Глава II. Система учебнометодического обеспечения обучения здоровому образу жизни учащихся средствами национальной культуры
2.1. Организационнопедагогические условия обучения
здоровому образу жизни учащихся
2.2. Реализация программного обеспечения обучения здоровому образу жизни учащихся, используя
здоровьесберегающий потенциал национальной культуры
2.3. Ход и результаты экспериментального исследования
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография


В абсолютном смысле здоровья не существует. Каждый человек здоров условно. Ни один человек не бывает на протяжении всей жизни вполне здоровым. Каждый человек может быть здоров в определенных условиях (климат, пища, труд). Есть подходящие (нормальные) и неподходящие (вредные) жизненные условия для конкретного человека. Условия, нормальные для одного, могут быть ненормальными для другого» (5, с. При всей важности понятия здоровья не так просто дать ему исчерпывающее определение. Количество попыток справиться с этой задачей увеличивается, но устроившее бы всех решение пока не найдено. П.И. Калыо «Сущностная характеристика понятия «здоровье» и некоторые вопросы перестройки здравоохранения: обзорная информация». Автор рассматривает определений здоровья человека, сформулированные представителями различных научных дисциплин в разное время в различных странах мира (См. Приведенный перечень далеко не полный, но он уже поражает как многообразием трактовок, так и разновидностью признаков, используемых при дефиниции этого понятия. Нормальная функция организма на всех уровнях его организации. Динамическое равновесие организма и его функций с окружающей средой. Способность к полноценному выполнению основных социальных функций, участие в социальной деятельности и общественно полезном труде. Способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде. Отсутствие болезни, болезненных состояний и изменений. Полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие. По мнению В. В преамбуле устава ВОЗ записано: «Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» (0, с. Вместе с тем не все авторы согласны со столь широким толкованием понятия «здоровье». Они объясняют это тем, что социальная составляющая человека не всегда совпадает с его биологическим состоянием. В связи с этим отметим, что понятие «здоровье» является несколько условно и объективно устанавливается по совокупности антропометрических, клинических, физиологических и биологических показателей, определяемых с учетом полового, возрастного фактора, а также климатических и географических условий. К факторам, определяющим здоровье населения и влияющим на него, относятся: величина реальной заработной платы, продолжительность рабочего дня, степень интенсивности и условий труда, наличие профессиональных вредностей, уровень и характер питания, жилищные условия, образ жизни, состояние здравоохранения и санитарного состояния страны. Таким образом, понятие «здоровье» отражает качество приспособления организма к условиям внешней среды и представляет итог процесса взаимодействия человека и среды обитания; само состояние здоровья формируется в результате взаимодействия внешних (природных и социальных) и внутренних (наследственность, пол, возраст) факторов, а также национальных особенностей, роли национальной культуры. Учитывая общебиологическис закономерности взаимодействия организма и среды, мы придерживаемся мнения, что физическое здоровье должно рассматриваться как естественное состояние организма, характеризующееся его гомеостазом с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. Интегральной характеристикой жизнеспособности популяции, т. По региональному мониторинговому докладу ООН (UNICEF) за г. России средняя продолжительность жизни, еще недавно достигавшая лет, сократилась до лет, у мужчин этот показатель - лет. Коэффициент изменения продолжительности жизни за - гг. Общий коэффициент рождаемости равен ,2 и является самым низким в Европе. С позиций концептуальной модели проекта «Школа здоровья» под здоровьем индивида понимается динамическое состояние сохранения и развития его психофизиологических функций, оптимальной трудоспособности, социальной инициативности при максимальной продолжительности активной жизни и сохранении функциональных акмеологических резервов (0, с. В связи с этим целостный взгляд на здоровье нами представлен в виде четырехкомпонентной модели (см.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.397, запросов: 108