Формирование культуры взаимопонимания у студентов : на материале процесса обучения иностранному языку

Формирование культуры взаимопонимания у студентов : на материале процесса обучения иностранному языку

Автор: Слюсарь, Елена Александровна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Калининград

Количество страниц: 198 с.

Артикул: 3303073

Автор: Слюсарь, Елена Александровна

Стоимость: 250 руб.

Формирование культуры взаимопонимания у студентов : на материале процесса обучения иностранному языку  Формирование культуры взаимопонимания у студентов : на материале процесса обучения иностранному языку 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Культура взаимопонимания студентов как предмет педагогического исследования
1.1. Сущность культуры взаимопонимания как компонента совме стной деятельности
ГЛАВА II. Педагогические условия формирования культуры взаимопонимания у студентов на материале процесса обучения иностранному языку
2.1. Номенклатура педагогических целей формирования культуры взаимопонимания у студентов
2.2. Групповые формы и проблемноконфликтные способы обуче ния как педагогические условия формирования культуры взаимопонимания у студентов
2.3 Экспериментальная проверка педагогических условий форми 3 рования культуры взаимопонимания у студентов на материале процесса обучения иностранному языку
1.2. Особенности культуры взаимопонимания студентов ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ВЫВОДЫ Г ВТОРОЙ ГЛАВЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Достижение взаимопошшания хмежду людьми - это проблема, которая не только заслуживает внимания, но и все в большей мере становится предметом комплексного междисциплинарного исследования. Философы и социологи, психологи и социолингвисты подходят к пониманию и исследованию этого явления с различных сторон. Однако всех объединяет глубокое признание, как значимости, так и безграничных перспектив на пути возможного постижения феномена человеческого взаимопонимания. С одной стороны очевидна принципиальная достижимость самых высоких уровней взаимопонимания людьми друг друга. Вместе с тем, с другой -все трагические катаклизмы человеческой истории упорно свидетельствуют о хронической неспособности людей в полной мере понять друг друга. А может быть, не столько понять, сколько принять мотивацию, побуждения, потребности, притязания и ценности друг друга [, с. Что представляет собой сущность культуры взаимопонимания? Где реализуется феномен культуры взаимопонимания? Каковы компоненты, механизмы и закономерности процесса взаимопонимания? Каковы функции культуры взаимопонимания? Какова структурно-функциональная модель культуры взаимопонимания? Для ответа на поставленные вопросы мы обратились к работам, посвященным проблемам формирования культуры взаимопонимания. В педагогической науке понимание феномена общей культуры и культуры человека исследовалось А. И.Арнольдовым [], С. А.Арутюновым [], B. C. Библером [], М. С.Каганом [], В. М. Межуевым [3], Е. Н. Юркевичем [4]; проблема формирования понимания, взаимопонимания рассматривалась в трудах B. C. Агеева [2], В. И. Андреева [7], Г. М. Андреевой [9], [], [], A. A. Бодалева [], [], [], В. В. Давыдова [], И. А. Зимней [], Я. Л. Ко-ломииского [], В. Г. Крысько [], [] Б. Ф. Ломова [7], H. H. Обозова [9], [0], Б. Д. Парыгина [7], Н. И. Шевандрина [0], М. С. Valdez [0], L. Tickle-Dengen, R. Rosenthal [2]; идеи деятельностного подхода к развитию личности разрабатывались К. А. Абульхановой-Славской [1], Б. Г. Ананьевым [6], Л. С.Выготским [], А. Н. Леонтьевым [2], Б. Ф. Ломовым [7], C. JI. Рубинштейном [6], A. B. Петровским [3]. Однако проблема формирования культуры взаимопонимания у студентов не была предметом педагогического исследования. Для выявления сущности взаимопонимания мы обращались к справочным изданиям (философский словарь [4], философская энциклопедия [3], психологический словарь [8], большой психологический словарь [], психологическая энциклопедия [9], педагогический энциклопедический словарь [0], пснхолого-педагогический словарь [2], социологический словарь [0], [9]; лингвистическим источникам - толковым словарям русского языка [3], [5]; словарям синонимов русского языка [4], [6], словарю русского языка [ 7]. Что такое взаимопонимание? В большинстве словарей понятие «взаимопонимание» определяется через родственное понятие «понимание», высшим проявлением которого является взаимопонимание. Если обратиться к словарным значениям слова «понимание», то здесь мы можем увидеть довольно разнообразную картину. Так, например, словари синонимов [4, с. В толковых словарях сущность понимания раскрывается, как способность осмыслить содержание, смысл, значение чего-либо (понимание чужой речи, произведений, мыслей, правил, доказательств); как раскрытие и воспроизведение смыслового ряда предмета через осознание связей и отношений между предметами или явлениями, «видение» причинно-следственных связей [3, с. В Педагогическом энциклопедическом словаре понимание определяется как «мыслительный процесс, направленный на выявление существенных свойств предметов и явлений действительности, познаваемых в чувственном или теоретическом опыте человека» [0, с. В психологии [, с. Отметим некоторые наиболее частые и важные для психологии значения слова «понимание». Способность личности осмыслять, постигать содержание, смысл, значение чего-нибудь. Когнитивный процесс постижения содержания, смысла; этот процесс может быть успешным или безуспешным, самостоятельным или несамостоятельным, быстрым или медленным, произвольным и осознанным или же непроизвольным и интуитивным.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.447, запросов: 108