Педагогические пути и приемы индивидуализации обучения учащихся младших классов

Педагогические пути и приемы индивидуализации обучения учащихся младших классов

Автор: Юрловская, Иллона Александровна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Владикавказ

Количество страниц: 172 с. ил.

Артикул: 2870523

Автор: Юрловская, Иллона Александровна

Стоимость: 250 руб.

Педагогические пути и приемы индивидуализации обучения учащихся младших классов  Педагогические пути и приемы индивидуализации обучения учащихся младших классов 

Введение
Глава I Теоретикометодологические основы индивидуализации
обучения в начальной школе
Индивидуализация в теории и практике обучения
Учет индивидуальных особенностей учащихся как основа индивидуализации обучения
Учет возрастных особенностей при реализации индивидуализации обучения
Выводы
Глава И Экспериментальная проверка учета индивидуальных особенностей младших
школьников в процессе обучения
Разновидности индивидуализации обучения в начальной школе
Научнометодические основы, технологии и процедуры
экспериментальногиоследования 4
Анализ резултахоУоПытоэкспериментальной
работы
Выводы
Заключение
Библиографический список литературы
Приложение
Актуальность


Актуальность исследования. А. Дистервег, Я. А. Коменский, Д. И.Г. К. Д. Ушинским. Е.С. А.М. Колесовой, М. И. Любициной, И. И. Рыдановой, И. И. Сонина 7 6. В работе А. З.И. Калмыкова, В. А. Крутецкий, Т. Менчинская, Полякова, аналитикосинтетическая деятельность. Н. В. На уроках в х классах Т. Диссертация С. М. Л. В,Э. М.Х. С точки зрения развивающего обучения индивидуализацию раскрыла Г. Ю. К. Ю. Стульпинас. А. П. В. Ф. Т.В. Ю. И. Широкую известность получила диссертация И. Т. Кокоевой и М. Решение данной проблемы определило цель исследования. Объект исследования процесс обучения в начальной школе. Б. Г. Ананьев, А. Г. Лсмолов, Л. С. Выготский, С. Я.А. Коменский, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, А. С. Макаренко, В. А. Сухо млинский, Ш. Амонашвили, Е. В. Бондаревская, И. А. Колесникова, И. С. Якиманская и др. В. В. Давыдов, Д. И. С. Якиманская и др. Ю. К. Бабанский, А. А. Бударный, 3. И.Калмыкова, А. А. Кирсанов, Е. С. Рабунский, И. Методы исследования. Этапы и база исследования. Диалог СевероОсетинского педагогического института. Теоретикоэкспериментальная работа осуществлялась в несколько этапов. Первый этап теоретикопоисковый гг. Второй этап опытноэкспериментальный гг. Третий этап заключительный гг. Апробация и внедрение результатов исследования. КЛ. Молодость. Наука. Интеллект. Москва, . СевероОсети некого государственного университета им. К.Л. Хетагурова. РСО Алания. Еще Я. Индивидуальное своеобразие людей безгранично. Очень тонко подметил Л. В. Луначарский . Хрестоматийными стали слова К. С той же позиции, например, дает определение А. А. Кирсанов. Примерно так истолковывает это понятие Е. С. Рабунский 8. В понятие индивидуализация Ш.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.335, запросов: 108