Педагогические условия становления экологической культуры старших дошкольников

Педагогические условия становления экологической культуры старших дошкольников

Автор: Зарипова, Антонина Афанасьевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Владимир

Количество страниц: 211 с. ил.

Артикул: 2948744

Автор: Зарипова, Антонина Афанасьевна

Стоимость: 250 руб.

Педагогические условия становления экологической культуры старших дошкольников  Педагогические условия становления экологической культуры старших дошкольников 

Введение.
Глава 1. Теоретические обоснования комплекса педагогических условий становления экологической культуры старших дошкольников
1.1. Экологическая культура как объект педагогических
исследований.
1.2.Экогуманитарная парадигма как методологическая основа
процесса становления экологической культуры
1.3. Характеристика старшего дошкольного возраста как сензитивного к становлению экологической культуры
Глава 2. Экспериментальная проверка комплекса педагогических условий становления экологической культуры старших дошкольников 2.1 .Моделирование процесса становления экологической
культуры
2.2.Экспериментальное апробирование модели
2.3. Анализ результатов ОЭР
Выводы.
Заключение.
Библиография


Воспитание это восхождение к культуре, это сущностное изменение обучающегося в процессе усвоения знаний и приобщения к общечеловеческим ценностям. Следовательно, образование можно считать составной частью воспитания. Воспитание начинается с понимания иусвоения духовных и нравственных ценностей, гуманистических представлений о жизненных ориентирах 1. Невада, США, экологическое воспитание понимается как непрерывный процесс усвоения ценностей и понятий, которые направлены на формирование умений и отношений, необходимых для осознания и оценки взаимосвязей между людьми, их культурой и окружающей средой. Отправным моментом в оценке результативности экологического воспитания является экологическая культура личности как цель экологическоговоспитания. Понятие экологическая культура сегодня широко используется в научнопедагогической литературе и педагогических исследованиях. Однако определения данного понятия неоднозначны. На сегодня в педагогической науке нет единой общепринятой трактовки термина экологическая культура. Задача данного параграфа . КуЛьтура обычно трактуется как совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношении, или как высокий уровень чегонибудь, высокое развитие, умение 8. С.6, или как уход, улучшение, облагораживание телеснодушевнодуховных склонностей и способностей человека. В широком смысле культура есть совокупность проявлений жизни, достижений и творчества народа или группы народов 0. С.9. Культура техногенной цивилизации В. С.Степип всегда направлялась на преобразование предметного мира, который представлялся человеку чусдым, что составляло мировоззренческую основу взаимодействия человека с природой. Такой взгляд привел к кризису цивилизадии, поразил все стороны деятельности общества 9. С.4. С.1. Рассмотрим сам феномен экологической культуры. Термин экологическая зачатую употребляется, когда говорят о культуре взаимоотношения человека с окружающей средой. В широком смысле под последней понимается совокупностьприродных физических, химических, биологических условий и влияний, а также социальных факторов. В последнее время исследователями все больше внимания уделяется различным аспектам диалогичности бытия. Отношение к значимым Другим, а это не только люди, но и природные объекты предмет изу
чения экологии во всей ее многоаспектности, междисциплинарности. В узком смысле, когда речь идет об экологической политике, охране среды, экологической безопасности, имеется в виду прежде всего Окружающая природная среда. Очевидно, что обеспечение устойчивого развития общества, сохранение биологического разнообразия на Земле, укрепление здоровья населения невозможно представить без развития высокого уровня индивидуальндй и коллективной экологической культуры. В Московской международной декларации об экологической культуре Москва, 7 мая
г. Земле 2. Понятие экологическая культура рассматривается то как способность подей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности А. А.Горелов, С. А.Н. Захлебный, В. А.Левин, Н. С.Назарова, А. Е.Тихонова и др. Б.С. Ерасов, Б. Т.Лихачев и др. ЗВИ
тия культуры этноса А. Антипенко, П. Я.Гонтмахер, С. В.А. Красилов, Н. Высокий уровень экологической культуры человека способствует осознанию и переживанию мира в соотнесении с идеологией коэволюции естественной и искусственной реальностей В. Н.Н. Наличие в . В.А. И.Т. Суранвегина, А. Е.Тихонова и др. Ответственность по отношению к окружающей среде является непременным элементом экологической культуры. С.2. Развитие культуры и отношения общества с природой включает в понятие экологической культуры А. А.Горелов. Экологическая культура в его понимании должна быть формой возврата человека к единству с природой с преодолением того рационального мышления, которое, начинаясь со становления искусства, через мифологию и философию приходит к самоосознанию себя. В создании экологической культуры принимают участие и материальная и духовная культура . А.А. Горелова, на наш взгляд, определение экологической культуры ближе подходит к понятию экологического гуманизма.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.317, запросов: 108