Управленческая культура руководителя как фактор формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей

Управленческая культура руководителя как фактор формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей

Автор: Строилова, Алла Яковлевна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Оренбург

Количество страниц: 179 с. ил.

Артикул: 3380286

Автор: Строилова, Алла Яковлевна

Стоимость: 250 руб.

Управленческая культура руководителя как фактор формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей  Управленческая культура руководителя как фактор формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей 

содержание, методы, средства формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей в условиях управленческой культуры руководителя.
Актуальность


Работа состоит из введения, двух глав, содержащих шесть параграфов, заключения, библиографии и приложения. В диссертации имеются таблицы и диаграммы. ГЛАВА I. В данной главе диссертационного исследования дается теоретический анализ изучаемой проблемы; раскрыты сущность и содержание основных понятий исследования; обоснована структурно-функциональная модель формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей в условиях управленческой культуры руководителя. Имидж организации оказывает значительное влияние на отношение к нему потребителей, партнеров и широкой общественности. Однако позитивный имидж формируется не самопроизвольно, а представляет собой достаточно сложный феномен, в котором переплетены совершенно разнородные факторы и явления. Поэтому для успешного решения задачи целенаправленного формирования имиджа требуется тщательный анализ внешних и внутренних условий деятельности учреждения, разработка целей формирования имиджа и обоснование путей и средств их достижения. Данные положения актуализируют необходимость разработки научно-методических основ целенаправленного формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей в условиях управленческой культуры руководителя. В параграфе раскрывается содержание основных понятий исследования: «имидж организации», «общественное мнение», «репутация», «паблисити»; уточняется структура и содержание понятия имидж учреждения дополнительного образования детей; обосновываются системообразующие подходы к процессу формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей в условиях управленческой культуры руководителя. Высокие темпы развития образовательного рынка, появление новых форм оказания образовательных услуг определили усиление конкурентной борьбы, что наряду с быстроизменяющимися условиями внешней среды, диктует образовательным учреждениям необходимость бороться за свое существование. В современных условиях очевидным становится тот факт, что все большую роль в успешности организации играет формирование позитивного имиджа, действующего как важнейший фактор укрепления конкурентных позиций, способствующий успешной деятельности в долгосрочной перспективе, обосновывающий компетентность менеджмента, увеличивающий известность, что отражается на качестве предоставляемых образовательных услуг и облегчает распознавание учреждения на рынке образовательных услуг. Учреждение дополнительного образования детей как открытая социально-педагогическая система взаимодействует со многими социальными институтами. Проблема ее внешнего представления существовала всегда, но в современных социокультурных условиях она проявляется более отчетливо. Процесс формирования имиджа учреждения дополнительного образования детей определяется: дифференциацией и вариативностью системы образования; сложностью выбора направлений и перспектив самоопределения учащихся; многочисленными образовательными запросами общества; потребностью образовательной практики и усилий менеджмента в формировании представлений о деятельности данного конкретного учреждения. Сегодня понятия «имидж образовательного учреждения», «имидж руководителя» наряду с понятиями «инновация», «мониторинг», «маркетинг» становятся традиционными характеристиками образовательной среды. Как показывают исследования, отсутствие сознательно спроектированного имиджа вовсе не означает отсутствие образа как такового. В научное употребление понятие «имидж» было введено только в начале -х годов XX столетия К. Болдингом, который впервые выделяет данную проблему в отдельную отрасль, назвав ее имид-жеведением. Истоки современного представления об имидже имеют социологическую основу и восходят к работам выдающихся мыслителей Дж. Келли, Д. Мида, С. Московичи, У. Томаса. Зарубежные авторы социально-психологических концепций имиджа опираются на идеи бихевиоризма, психоанализа, когнити-визма А. Адлера, Э. Берна, У. Джеймса, Дж. Капрара, А. Маслоу, Г. Олпорта, К. Роджерса, Д. Сервона, Б. Скиннер, 3. Фрейда, Э. Фромма, К. Хорни, Т. Шибутани, К. Юнга и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.389, запросов: 108