Конкурсы достижений как средство самоопределения старшеклассников

Конкурсы достижений как средство самоопределения старшеклассников

Автор: Табакова, Елена Павловна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Оренбург

Количество страниц: 211 с. ил.

Артикул: 3313685

Автор: Табакова, Елена Павловна

Стоимость: 250 руб.

Конкурсы достижений как средство самоопределения старшеклассников  Конкурсы достижений как средство самоопределения старшеклассников 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
1.1 Самоопределение старшеклассников как педагогическая проблема
1.2 Возможности конкурсов достижений для самоопределения старшеклассников
1.3 Педагогические условия самоопределения старшеклассников в конкурсной деятельности.
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТНОПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Логика и задачи опытнопоисковой работы.
2.2 Опыт реализации педагогических условий, способствующих самоопределению старшеклассников в конкурсной деятельности
2.3 Динамика самоопределения старшеклассников в результате
участия в конкурсах достижений.
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


В. Франкл: «Я видел смысл своей жизни в том, чтобы помогать другим увидеть смысл в своей жизни» (1). По мнению К. А. Абульха-новой-Славской, самоопределение - это осознание личностью своей позиции, которая формируется внутри координат системы отношений. При этом она подчеркивает, что от того, как складывается система отношений (к коллективному субъекту, к своему месту в коллективе и другим его членам), зависит самоопределение и общественная активность личности (1). П.Г. Щедровицкий отмечает, что «смысл самоопределения - в способности человека строить самого себя, свою индивидуальную историю, в умении постоянно переосмысливать собственную сущность» (1). Философы связывают термин «самоопределение» с понятиями: «свобода», «свобода воли». Самоопределяющийся человек - это человек, вступивший в область свободных и ответственных поступков и действующий согласно высшим духовным ценностям человечества. Так постепенно он начинает соприкасаться с грандиозной системой мира духа, обретать духовное существование. Философское понятие самоопределения соотносится с понятием свободы духа. Разрабатывая проблему самоопределения, мы опирались на трактовки человека как «человека в пути» (H. C.JT. Франк). В философской антропологии существуют две матрицы человека: статическая, отвечающая на вопрос «в чем сущность человека? Процесс самоопределения присущ «человеку в пути», именно он выводит его в пространство другого функционирования, соединяя «наличное» и «иное» в человеке (2). В рамках нашего исследования, важным считаем мнение философов о том, что природа заложила в человека чувство жизни, его целевую направленность. В своем развитии индивид проходит через разнообразные состояния, которые могут рассматриваться как ступени, на которых он должен остановиться и осмыслить свое место в жизни, осознать, что он представляет собой как личность. Способность человека осмыслить свое саморазвитие можно рассматривать как выражение внутренней потребности к самоутверждению себя как личности, как показатель зрелости личности. Термин «самоопределение» употребляется для характеристики осмысленной и целенаправленной деятельности человека, приводящей, в конечном счете к достижению поставленной цели. Из сказанного следует, что, по мнению философов, вся жизнь человека может быть рассмотрена как самоопределение, так как человек в силу своего беспокойного характера не может находиться в состоянии покоя, не может успокоиться достигнутым. Человек постоянно самоопределяется в ситуации, новой социальной роли, профессии, в общении с людьми и т. Методологические основы психологического подхода к проблеме самоопределения были заложены С. Л.Рубинштейном (3; 7). Проблема самоопределения рассматривалась им в контексте проблемы детерминации, в свете выдвинутого им принципа - внешние причины действуют, преломляясь через внутренние условия: «Тезис, согласно которому внешние причины действуют через внутренние условия так, что эффект воздействия зависит от внутренних свойств объекта, означает, по существу, что всякая детерминация необходима как детерминация другим, внешним, и как самоопределение (определение внутренних свойств объекта)» (7). В этом контексте самоопределение выступает как самодетерминация, в отличие от внешней детерминации; в понятии самоопределения, таким образом, выражается активная природа «внутренних условий». С.Л. Рубинштейна выражается самая суть, смысл принципа детерминизма: «смысл его заключается в подчеркивании роли внутреннего момента самоопределения, верности себе, неодностороннего подчинения внешнему». Более того, сама «специфика человеческого существования заключается в мере соотнесения самоопределения и определения другими (условиями, обстоятельствами), в характере самоопределения в связи с наличием у человека сознания и действия» (3). Естественно, что такое сложное психологическое явление не могло получить единственно правильное объяснение в психологической науке. В.Ф. Сафин и Г. П.Ников приводят характеристики «самоопределившейся личности», которая для авторов является синонимом «социально созревшей» личности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.330, запросов: 108