Интеграция компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников

Интеграция компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников

Автор: Головко, Марина Викторовна

Шифр специальности: 13.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Казань

Количество страниц: 167 с.

Артикул: 3318139

Автор: Головко, Марина Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Интеграция компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников  Интеграция компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование педагогических условий интеграции компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников 1.1. Базовые понятия исследования компетенция, компетентность, компетентностный подход, ситуативный подход, интеграция компетентностного и ситуативного подходов культура безопасности личности, ценностные ориентации
1.2. Компетентностный подход в развитии культуры безопасности личности старшеклассников
1.3. Ситуативный подход в развитии культуры безопасности личности старшеклассников
1.4. Интеграция компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников
Выводы по главе
ГЛАВА 2. Экспериментальная проверка эффективности педагогических условий интеграции компетентностного и ситуативного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников
2.1. Общие вопросы организации педагогического эксперимента
2.2. Процесс и результаты педагогического эксперимента
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы


Полученные результаты могут быть использованы в организации и совершенствовании педагогического процесса обучения учащихся действиям в экстремальных ситуациях и развитию культуры безопасности личности старшеклассников. Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечиваются логичностью и непротиворечивостью исходной методологической основы и теоретических предпосылок исследования, соотносимостью результатов теоретического анализа с общими положениями и идеями концепции формирования учебной деятельности, длительным характером опытноэкспериментальной работы и ее тесной связью с массовой педагогической практикой, количественным и качественным анализом эмпирических данных, возможностью повторения опытноэкспериментальной работы в условиях других общеобразовательных учреждений. Апробация результатов исследования осуществлялась путем публикаций и участия в научнопрактических конференциях международная научнопрактическая конференция Актуальные проблемы обеспечения безопасности образовательного пространства апреля г. Новосибирск, НГПУ сбор руководителей факультетов кафедр высших учебных заведений РФ, осуществляющих подготовку учителей по специальности БЖД в г. Казань республиканский научнопрактический семинар Опыт и перспективы опережающей модернизации многоуровневой модели системы непрерывной профессиональной подготовки конкурентоспособных специалистов в муниципальных образованиях Республики Татарстан в г. Альметьевск, АлМИ республиканская научнопрактическая конференция Кризисные процессы современного социума и пути их преодоления в г. Казань, КГТУ им. А.Н. Туполева городская научнопрактическая конференция Социализация личности формы и методы воспитательной работы в образовательных учреждениях в г. Альметьевск, АФИЭУиП. Внедрение результатов исследования осуществлялось в процессе опытноэкспериментальной работы на базе трех общеобразовательных школ г. Цикл дисциплин дополнительного образования учащихся классов общеобразовательных школ по профилю Юный спасатель. Педагогические условия интеграции компетентностного и ситуативного подходов, которые определяются как взаимообусловленное целостное единство целей, содержания, форм и методов обучения, а также наиболее значимых знаний, умений, навыков, способов деятельности и ценностей, приобретенных в процессе обучения. В различных ситуациях структура и количество их варьируется. В контексте с конкретной экстремальной ситуацией выделены предметные компетенции. Модель развития базовых компетенций старшеклассников в условиях интеграции компетентностного и ситуативного подходов, представленная в следующем виде 1 социальный заказ 2 требования ГОС общего образования 3 цель 4 задачи 5 принципы обучения 6 педагогические условия развития базовых компетенций 7 формы работы 8 методы обучения 9 средства обучения результат. Интеграция компетентностного и ситуативного подходов вызывает развитие базовых компетенций и смещение ценностных ориентаций старшеклассников. Элективный курс Цикл дисциплин дополнительного образования учащихся классов общеобразовательных школ по профилю Юный спасатель позволяет дополнить возможности общего образования в развитии базовых компетенций и ценностных ориентаций старшеклассников. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав и заключения, объем работы 7 с. Во введении обосновывается актуальность проблемы исследования характеризуется степень ее разработанности сформулированы цель, объект, предмет исследования выдвинута гипотеза и определены задачи, методы и этапы исследования показана научная новизна, теоретическая и практическая значимость сформулированы положения, выносимые на защиту приводятся сведения по апробации и внедрению результатов исследования. В первой главе Теоретическое обоснование педагогических условий интеграции ситуативного и компетентностного подходов в развитии культуры безопасности личности старшеклассников уточняются базовые понятия компетенция, компетентность, ситуативный подход, компетентностный подход, интеграция компетентностного и ситуативного подходов, культура безопасности личности старшеклассников, ценностные ориентации, представляется аначиз литературы по исследуемым вопросам.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.346, запросов: 108