Социально-ориентированная проектная деятельность библиотеки : на примере библиотек Краснодарского края

Социально-ориентированная проектная деятельность библиотеки : на примере библиотек Краснодарского края

Автор: Яценко, Наталья Владимировна

Шифр специальности: 05.25.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Краснодар

Количество страниц: 178 с.

Артикул: 3368615

Автор: Яценко, Наталья Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Социально-ориентированная проектная деятельность библиотеки : на примере библиотек Краснодарского края  Социально-ориентированная проектная деятельность библиотеки : на примере библиотек Краснодарского края 

Введение
Гл. 1. Теоретикометодологические аспекты функционирования библиотеки как интегрирующего социального института.
1.1. Эволюция взглядов на социальную роль библиотеки в
1.3. Рефлексия социальноадаптационной функции библиотеки в
Гл.2 Программноцелевая методика социальноориентированной деятельности библиотек Краснодарского края.
2.1. Формирование программноцелевой методики как средства оптимизация социальных инноваций в деятельности библиотек. стр.
2.2. Многоаспектность социального проектирования в краевых
библиотеках Краснодарского края. стр. 1
2.3. Социальное партнерство в системе социальноориентированной проектной деятельности городских и районных ЦБС Краснодарского края. 1 стр. 8
Заключение стр. 0
Приложение
1. Монопроект по созданию профильного социальноадаптационного центра Библиотека школа толерантности, стр. 7
2. Дидактические единицы к курсу Основы проектирования в библиотеке. стр.
Список использованных источников


Интерес библиотековедов к социально-функциональной проблематике обусловлен тем, что она имеет ключевое значение для определения роли и места библиотечно-библиографических систем в информационном обществе, для обоснования типизации библиотек, для оценки эффективности библиотечной и библиографической деятельности. Библиотека является интегративным социальным институтом, включенным в различные подсистемы общества и непосредственно связанным с обеспечением интересов социальных общностей в целом. Вместе с тем, являясь одним из многочисленных элементов создания и распространения информации, библиотека как хранитель и распространитель документов, посредник между документом и потребителем, непосредственно участвует в процессах удовлетворения информационных потребностей и создания индивидуумом нового знания. Универсальный характер порождения знания в разных сферах деятельности, обусловленный знаниепорождающей способностью библиотеки (генерирование знаний, концепций, проектов и технологий) подчеркивал А. И. Остапов (4. С.). Библиотека выступает в роли коллективного автора, создавая библиографическую, аналитическую, реферетивную и другие виды информации, которые впоследствии оформляются в такие виды документов как каталоги, картотеки, электронные базы данных. Это дает основание классифицировать библиотеку как информационный социальный институт, который, в свою очередь, может рассматриваться как элемент культурного социального института (1. С.6). Такой точки зрения придерживаются многие специалисты, такие как В. В. Скворцов, A. B. Соколов, Ю. Н. Столяров. Исходя из вышеизложенного, можно предложить определение библиотеки как социального института, осуществляющего сбор и распространение в пространстве и во времени социально значимых документов с целью удовлетворения информационных потребностей пользователей. Большинство известных концепций общественной роли библиотеки обусловлены не сущностью ее деятельности, а факторами внешней среды. Сегодня два основных глобальных фактора влияют на функционирование и развитие библиотек: вхождение в информационное общество и социально-политические преобразования в стране. Безусловно, мы не умаляем важности и необходимости исследования данной проблемы, но вместе с тем считаем, что изучение влияния только внешних факторов недостаточно отразит природу библиотеки как социального института. Одной из них является проблема сущности библиотеки как социального института. Признание за библиотекой позиции социального института требует выделения сущностных, институциональных характеристик, позволяющих удерживать культурную традицию в обществе и адаптировать человека к различным социальным ситуациям. Исходя из истории развития библиотеки можно отметить четкую адаптационную направленность библиотечной деятельности, включающей человека в процессы коммуникации при помощи норм и ценностей книжной культуры. Пониманию сущности библиотеки способствует выработка, соответствующего современному уровню развития библиотечной науки, учения об общественной роли библиотеки. Поскольку библиотечное дело имеет общественное значение, проявление социальной роли библиотеки необходимо исследовать в конкретных исторических условиях. Библиотека как социально значимый институт стала рассматриваться в - годы XX столетия. Разработка теоретических основ библиотековедения потребовала рассмотрения вопроса о месте библиотек в жизни общества. В обществе советского периода библиотека представляет собой идеологическое учреждение, оказывающее путем пропаганды книги активное влияние на воспитание трудящихся. Вопрос о социальной роли библиотек был предметом активного обсуждения на всех съездах и совещаниях по внешкольному образованию и библиотечному делу. Уже в первые годы социалистического строительства библиотека рассматривалась как важное социальное учреждение, оказывающее существенное влияние на духовную жизнь общества, осуществление задач культурной политики, подчеркивалась социальная обусловленность содержания работы библиотек определенной общественно-экономической формации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.228, запросов: 228