Профессиональная переподготовка библиотечных кадров в России: становление и современное состояние

Профессиональная переподготовка библиотечных кадров в России: становление и современное состояние

Автор: Дударева, Екатерина Борисовна

Шифр специальности: 05.25.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Москва

Количество страниц: 176 с. ил.

Артикул: 4143431

Автор: Дударева, Екатерина Борисовна

Стоимость: 250 руб.

Профессиональная переподготовка библиотечных кадров в России: становление и современное состояние  Профессиональная переподготовка библиотечных кадров в России: становление и современное состояние 

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ.
Глава Т. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ БИБЛИОТЕЧНЫХ
1.1. Переподготовка библиотечных кадров понятие, цели, методы, структура
1.2. Формирование теоретических и методических представлений о профессиональной подготовке и переподготовке библиотечных кадров .
Глава П. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
БИБЛИОТЕЧНЫХ КАДРОВ
2.1. Условия и предпосылки возникновения переподготовки библиотечных кадров в контексте становления библиотечного образования в России .
2.2. Переподготовка библиотечных кадров в советский период.
Глава III. ПЕРЕПОДГОТОВКА БИБЛИОТЕЧНЫХ КАДРОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Общая характеристика современной системы переподготовки библиотечных кадров
3.2. Основные формы, программы и методики профессиональной переподготовки
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертации и отдельные результаты исследования были представлены автором в виде докладов на VII Ежегодной Конференции Российской библиотечной ассоциации (Ярославль, - мая г. Румянцевских чтениях г. По теме исследований автором был опубликован ряд статей и тезисов докладов. Апробация осуществляется также в виде организации учебного процесса Высших библиотечных курсов РГБ на протяжении последних лет; статистические данные Учебного центра РГБ. Отечественная система переподготовки библиотечных кадров ведет начало с года. Она охватывает библиотеки всех типов и видов, все направления библиотечной деятельности. Первый период развития системы переподготовки библиотечных кадров был синкретичным: образовательные структуры выполняли одновременно, но для разного контингента слушателей, функции подготовки, переподготовки и повышения квалификации библиотечных кадров. Начиная с -х гг. Подготовка библиотечных кадров закрепилась за учебными заведениями разного уровня (техникумы, училища, институты, колледжи и т. Для системы же переподготовки оптимальной оказалась курсовая система. Основой успешной переподготовки библиотечных специалистов служит государственный образовательный стандарт для библиотечно-информационных высших учебных заведений, адаптированный применительно к объему учебной нагрузки и специфике курсов переподготовки и обогащенный опытом библиотеки - учредителя Курсов. Глава 1. Переподготовка библиотечных кадров: понятие, цели, методы, структура Регулярное библиотечное профессиональное образование возникло лишь в начале XX века, но его получала лишь незначительная часть библиотечных работников. Исторически сложилось так, что в библиотеках на протяжении всего XX века работали и в XXI веке продолжают работать люди, не имеющие специального образования. Их доля всегда составляла более половины библиотекарского контингента и в последние годы увеличивается. Во многом это связано с расширением спектра деятельности библиотек, усилением се информационной направленности, расширением участия библиотек в решении различных социальных проблем. Одна из наиболее серьезных причин -тенденция к заметному снижению в кадровом составе библиотек лиц с базовым библиотечным образованием. Но библиотека так же, как любая другая организация, должна иметь квалифицированных профессионалов, имеющих специальное образование. Первоначально (после Октябрьской революции года и до момента, пока не появились квалификации т. Тогда остро стоял вопрос о «переподготовке» библиотечных кадров. В понятие «переподготовка» изначально вкладывались различные значения, и оно было весьма расплывчатым. До сегодняшнего дня специалисты не пришли к единому мнению о том, что считать «переподготовкой». Основной задачей в е гг. XX века была подготовка библиотечных работников. Под «переподготовкой» и «перековкой сознания», как тогда говорили, также подразумевалась именно политическая (идеологическая) переподготовка. Па конференциях, в докладах термин «переподготовка» употреблялся, но его значение не раскрывалось. Материалы выступлений на первой конференции научных библиотек РСФСР () Л. Б. Хавкпной («Подготовка научных библиотекарей»), В. Э. Банка (о работе ленинградских Высших курсов библиотековедения) посвящены главным образом подготовке на базе имеющегося образования. О переподготовке сказано следующее: «Несмотря на такой сравнительно высококвалифицированный состав слушателей с точки зрения их общего образования, Совет Курсов признал безусловно необходимым обратить серьезнейшее внимание на политическую переподготовку этих настоящих и будущих библиотечных работников». Два термина - «подготовка и переподготовка» - в высказываниях докладчиков всегда соединены []. В современной литературе также нет единой точки зрения на понятие «переподготовка» кадров. Данное понятие в различное время соединяли и с подготовкой, и с повышением квалификации, а сейчас связывают еще и с дополнительной квалификацией. Следовательно, необходимо уточнить содержание этих терминов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.200, запросов: 228