Библиотека вуза в условиях трансформации высшего профессионального образования

Библиотека вуза в условиях трансформации высшего профессионального образования

Автор: Коморовская, Татьяна Васильевна

Шифр специальности: 05.25.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Новосибирск

Количество страниц: 288 с. ил.

Артикул: 3298922

Автор: Коморовская, Татьяна Васильевна

Стоимость: 250 руб.

Библиотека вуза в условиях трансформации высшего профессионального образования  Библиотека вуза в условиях трансформации высшего профессионального образования 

Оглавление
Введение
Гпава 1. Библиотека коммуникационная, динамическая
самоорганизующаяся система
I. I Системный подход в библиотековедении.
1.2 Подсистемы библиотеки функции, структура, взаимосвязи
Гпава 2. Основные тенденции и условия функционирования библиотеки как подсистемы вуза
2.1 Влияние факторов внешней и внутренней среды на деятельность библиотеки вуза.
2.2 Системные связи библиотека вуз взаимодействие библиотеки
и других подсистем вуза
Гпава 3. Библиотека вуза в образовательном пространстве региона.
3.1 Характеристика научнообразовательного комплекса региона.
3.2 Ресурсы библиотек вузов, их динамика и место в структуре научнообразовательного комплекса
3.3 Факторы детерминации взаимодействия библиотек в условиях качественных изменений регионального образовательного пространства.
Заключение.
Список использованной литературы


Как было показано выше, предпосылкой определения библиотеки в качестве системы служит общее определение системы как совокупности взаимосвязанных элементов, образующих некоторую структурную целостность. Интеграция, взаимосвязь, взаимодействие всех её элементов между собой и с внешней средой подчеркивается у всех исследователей библиотечных систем: М. Я. Дворкиной, Н. С. Карташова, А. И. Остапова, И. С. Пилко, В. В. Скворцова, Ю. Н. Столярова, И. М. Сусловой, Дж. Солтона, И. Исследование любой системы основано на выявленных учеными общесистемных закономерностях (принципах). Ю.А. Урманцеву - Я-системе) [6]. Я-системой (глава 3). Известно, что системы классифицируются по различным признакам и основаниям. Наиболее общие подходы к классификации систем представлены в табл. Исследуя библиотеку, мы будем основываться на данной классификации. У некоторых исслсдонаі-елей данный принцип именуется принципом иерархичности. Степень подчиненности ! По степени сложности ! Анализ любой системы подчинен определенному алгоритму: необходимо, прежде всего, установить, частью какой макросистемы она является, определить границы системы. Следующим этапом исследования системы является выявление сё подсистем, элементов, связей между ними, то есть определение структуры (организации). Выявление признаков, параметров и свойств (качественных отличий), а также функций, выполняемых подсистемами внутри этой системы и вне её (во внешней среде), является необходимым условием изучения библиотеки как системы. Наше понимание библиотеки как системы основано на системных принципах, изложенных в работах В. Г. Афанасьева, И. В. Блаубсрга, Д. М. Гвишиани, Е. А. Ерохиной, Э. Г. Юдина, выявленных ими особенностях социальных систем; публикациях М. Е.Г. Астаповича, И. С. Пилко, К. В. Тараканова и других авторов [; 1; 0; 0; 3]. Исследование библиотеки вуза в качестве системного объекта в настоящей работе базируется на вышеизложенных принципах, подчинено логике системных исследований и осуществляется посредством построения моделей (библиотеки, её подсистем, отдельных элементов и др. В зависимости от типа решаемой задачи, используются различные виды моделей: концептуальные, дескриптивные, структурно-функциональные и др. В наиболее упрощенном виде модель библиотеки как объект-системы, в которой протекают определенные процессы, имеются ресурсы, осуществляется управление деятельностью, можно представить в виде модели «белого» ящика (рис. Рис. Упрощенная модель библиотеки. В публикациях, рассматривающих проблемы создания системы менеджмента качества, значительное внимание уделяется процессному подходу, в частности, классификации процессов. Пам близок подход, предложенный В. В. Левшиной [0, с. Исходя из данной классификации, кратко остановимся на характеристике групп процессов. Бизнес-процессы создают выходные (как конечные, так и промежуточные) результаты деятельности организации, непосредственно добавляющие стоимость (ценность) продукции; через них проходит основная продукция (услуга); результат получает внешний потребитель; через них реализуется миссия организации; на их базе формируется организационная структура, определяется набор обеспечивающих процессов и процессов управления [0, с. Основываясь на данной характеристике бизнес-процесса, нами сделан вывод: основным процессом (базовым или бизнес-процессом) библиотеки является процесс обслуживания пользователей. На «входе» мы имеем запрос пользователя, на «выходе» - предоставленный ему библиотечный продукт или услугу. Кроме бизнес-процесса в системе библиотека функционируют процессы менеджмента (управления деятельностью) и обеспечивающие процессы (обеспечения ресурсами, различные вспомогательные процессы). Обеспечивающие процессы предназначены для обеспечения ресурсами других процессов, в первую очередь бизнес-процессов. Потребители обеспечивающих процессов - это персонал организации. Результатом процессов менеджмента является повышение результативности и эффективности бизнес-процессов и обеспечивающих процессов. Приведенная выше упрощенная модель, основанная на процессном подходе, дает только самое общее представление о библиотеке как о функционирующей системе, такого типа модель может быть применена к любой организации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.355, запросов: 228