Управление процессом довузовской подготовки специалистов экономического профиля : на примере РЭА им. Г.В. Плеханова

Управление процессом довузовской подготовки специалистов экономического профиля : на примере РЭА им. Г.В. Плеханова

Автор: Маурина, Стэлла Юрьевна

Количество страниц: 205 с. ил.

Артикул: 248867

Автор: Маурина, Стэлла Юрьевна

Шифр специальности: 05.13.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1999

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

1.1. Общая характеристика ступеней образования и исторический очерк их развития.
1.2.Сложившиеся формы взаимодействия вузов со школами и взаимозависимость различных этапов образования в современной России.
1.3. Функции школ и ВУЗа в управлении довузовским образованием.
Глава 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ДОВУЗОВСКИМ . ОБРАЗОВАНИЕМ
2.1. Основные направления довузовской подготовки в РЭА
им. Г.В. Плеханова
2.2. Анализ эффективности довузовского образования в РЭА
им. Г.В. Плеханова
Глава 3. УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ДОВУЗОВСКОЙ
ПОДГОТОВКИ
3.1. Мониторинг довузовского образования в
РЭА имени Г.ТВ. Плеханова.
3.2. Организация и оценка довузовского образования в РЭА
. ,
им. Г.В. Плеханова с использованием базы данных. .
3.3. Основные направления использования базы данных
в управлении довузовской подготовкой 8 .

БИБЛИОГРАФИЯ


Функции школ и ВУЗа в управлении довузовским образованием. Глава 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ДОВУЗОВСКИМ . Г.В. Г.В. Глава 3. РЭА имени Г. ТВ. Плеханова. Г.В. Плеханова с использованием базы данных. БИБЛИОГРАФИЯ. Полные данные выборки таблиц успеваемости при обучении лицеистов в школах в период с по учебные годы. Тексты анкет опроса, проведенного среди студентов, преподавателей академии и учителей базовых школ. РЭА им. Г.В. Плеханова. России в период с по года. Московского университета и многих других учебных заведений. История свидетельствует, что с течением времени и изменением общества и его культуры, изменялись требования к образованию. На протяжении нескольких десятилетий менялись требования к структуре образования, способам и программам обучения, менялось количество самих учебных заведений. Характеристика учебных заведений, их изменения в количественном отношении в России в период XVIII, XIX и XX веков представлены в табл. Как видно из таблицы 2, с течением времени меняется как система образования, так и состав образовательных учреждений позже большинство из них будут считаться общеобразовательными. Во второй половине XX столетия число школ, вузов, университетов заметно увеличивается. Наряду с государственными образовательными учреждениями проводят свою работу и частные школы, гимназии и вузы. Несмотря на то, что путь образования в России был тернист, на рубеже XIX XX веков она смогла подойти близко к ведущим странам мира. Число научных обществ возросло до 0, создана первая Всероссийская организация интеллигенции.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.209, запросов: 244