Автоматизированная обучающая система с расширенными функциями тестового контроля знаний, анализа и классификации информации

Автоматизированная обучающая система с расширенными функциями тестового контроля знаний, анализа и классификации информации

Автор: Эрман, Евгений Анатольевич

Шифр специальности: 05.13.10

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Астрахань

Количество страниц: 151 с. ил.

Артикул: 2737908

Автор: Эрман, Евгений Анатольевич

Стоимость: 250 руб.

ВВЕДЕНИЕ. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ. Современная автоматизированная обучающая система. Автоматизированные обучающие системы АОС. Основные направления исследований. Обучение с помощью АОС. Пользователи АОС. Работа с учебным материалом. Графический вариант ответа. Оценка тестов и тестовых заданий. Разработка модели базы данных АОС. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА. АРМ разработчика курса. Подсистема контроля знаний. Возможно применение обучающих систем в системе дополнительного профессионального образования 3,,, особенно в тех областях деятельности, в которых имеет место низкая эффективность традиционных способов передачи знаний посредством лекционных занятий . Применение обучающих систем позволяет предоставить образовательные услуги более широкому кругу обучаемых, в т. Для того чтобы точнее определить место и роль обучающих систем в учебном процессе, проследим за историей развития этих систем. Возможность автоматизации любого вида деятельности появляется в том случае, когда выполняемые человеком функции могут быть в достаточной степени формализуемы и адекватно воспроизведены с помощью технических средств, при условии выполнения требований по качеству достигаемого результата.


На протяжении столетий образование являлось наиболее консервативной областью человеческой деятельности объем знаний возрастал, а технология передачи информации оставалась неизменной. Но с внедрением информационных технологий в образование ситуация изменилась. Информационные технологии позволили обеспечить адаптацию процесса обучения к индивидуальным характеристикам обучаемых, разгрузить преподавателей от ряда трудоемких и часто повторяющихся операций по представлению учебной информации и контроля знаний. При проведении занятий в компьютерных классах возрастают активность обучаемых, самостоятельно прорабатывающих большой объем учебной информации, и возможности преподавателя по управлению учебной деятельностью группы обучаемых. Также, например, компьютер позволяет иллюстрировать динамические процессы, которые с помощью обычных учебных средств осваиваются достаточно тяжело. Решением такого рода задач занимается вид программного обеспечения, называемый системы машинного обучения или автоматизированные обучающие системы АОС 2. Основу образовательного процесса при использовании обучающих систем составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобное для себя время, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и возможность контакта с преподавателем с помощью современных технических средств или очно 4. Конечно, эффективность традиционного вида обучения с преподавателем в форме лекционных, практических и лабораторных занятий доказана всей историей развития человечества. Одна из основных проблем высшего образования несоответствие между возможностями традиционных методов обучения и тем объемом фактических знаний, которое современное общество требует от выпускников учебных заведений. Увеличение сроков обучения как средство решения его возросших задач исчерпано, поэтому необходимо полагаться на внутренние резервы учебного процесса. Речь идет, прежде всего, об интенсификации и оптимизации учебного процесса 7. При современном уровне развития средств телекоммуникаций имеются возможности предоставления обучаемым доступа к образовательным ресурсам за пределами учебного заведения, например находящимся в глобальной компьютерной сети Интернет . Кроме этого, по оценкам специалистов, знания в технической сфере устаревают примерно за года , поэтому требуется постоянное обновление профессионального багажа специалиста. Остроту стоящих перед высших образованием проблем можно снять, применяя в учебном процессе компьютерные средства учебного назначения ,7. Компьютерные средства учебного назначения КСУН или обучающие системы это программные продукты, используемые в преподавании, обучении, самообразовании и повышении профессионального уровня специалиста. Появление обучающих систем поставило на повестку дня вопрос об автоматизации обучения. Повышение эффективности обучения при использовании обучающих систем было подтверждено рядом исследований 7,,,3. Индивидуализация обучения 3. Наиболее эффективно, но и наименее экономно индивидуальное обучение один преподаватель и один ученик. Самая экономичная, но и наименее эффективная система массовое обучение . Внедрение обучающих систем позволит совместить достоинства индивидуального обучения в смысле эффективности и массового в смысле экономичности. Интенсификация обучения 6, . Она достигается за счет индивидуальности обучения, а также за счет того, что обучаемый не привязан ко времени занятия и к преподавателю, а может заниматься в удобное для себя время. Использование выразительных средств вычислительной техники ВТ, таких как наглядность, наличие средств моделирования объектов и процессов и т. Возможность организации постоянного контроля степени усвоения знаний, способствующего более прочному закреплению материала 8. Работа с обучающей системой развивает умение и навыки самостоятельной работы , 4. Обучающие системы разгружают преподавателя от ряда трудоемких и часто повторяющихся операций по представлению учебной информации и контролю знаний способствуют разработке объективных методов контроля знаний облегчают накопление передового учебно методического опыта .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.320, запросов: 244