Автоматизированная система дистанционного обучения военного вуза

Автоматизированная система дистанционного обучения военного вуза

Автор: Славнов, Константин Владимирович

Год защиты: 2006

Место защиты: Воронеж

Количество страниц: 168 с. ил.

Артикул: 2947656

Автор: Славнов, Константин Владимирович

Шифр специальности: 05.13.10

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Автоматизированная система дистанционного обучения военного вуза  Автоматизированная система дистанционного обучения военного вуза 

Введение. Постановка задачи обоснования требований к АСДО. Задачи, объекты и способы управления самостоятельной работой . Способы и методы управления системой самостоятельной работы. Критерии эффективности. Схема исследований. Разработка математической модели АСДО. Формирование оценок параметров сложности осваиваемой специальной техники и важности изученных ранее инженерных дисциплин. Модель индивидуальных особенностей курсантов, влияющих на успешность освоения учебного материала. Модель анализа и выбора комплекса корректирующих воздействий в системе АСДО. Концепция синтеза архитектуры интегрированной информационной системы военного вуза. Модель выбора прикладного программного обеспечения АСДО военного вуза. Методологические основы разработки АСДО. Методические рекомендации по организации процесса дистанционного обучения в военном вузе. База данных АСДО. Методические рекомендации для построения сегмента дистанционного обучения ИИС военного вуза. Практическая реализация АСДО военного вуза.


При этом стоимость обучения курсанта таким навыкам пот разным оценкам рода войск и виды вооруженных сил превышает типичную стоимость обучения от 6 до раз использование ресурса техники, затраты на содержание инструкторов и технический персонал и т. Это определяет особые требования к такой организации учебного процесса в военных учебных заведениях, которые должны создать условия для сведения к минимуму неэффективного использования перечисленных выше факторов за счет повышения качества обучения. Одним из путей решения данной ситуации является организация новых форм самостоятельной работы курсантов при подготовке к занятиям на специальной технике. Существующая система самостоятельной работы имеет ряд существенных недостатков, к основным из которых можно отнести несвоевременность получения преподавателями информации о ходе процесса обучения для избрания индивидуальных форм и методов обучения
Особое место в системе самостоятельной работы занимают должностные лица ЛПР преподаватели, начальники курсов, начальники образцов специальной техники, начальники факультетов и т. Устранение этого противоречия возможно при широком применении новых автоматизированных информационных систем АИС, в том числе систем поддержки принятия решений СППР. Разновидностью такой СППР является автоматизированная система дистанционного обучения военного вуза. Постановка задачи обоснования требований к автоматизированной системе дистанционного обучения военного вуза. Система АСДО должна не только предоставить курсанту учебную программу, но и обеспечить ему возможность сетевого контакта с преподавателем, с тем чтобы последний имел достоверную и оперативную информацию о ходе обучения, возникающих трудностях, недостатках обучающих комплексов и т. Очевидно, что задача организации АСДО включает два аспекта обеспечение доступа к информационным ресурсам ИИС АСДО, подбор штата квалифицированных преподавателей, способных оперативно реагировать на возникающие учебные ситуации, и формирование программного комплекса, предоставляющего инструментальные средства создания обучающих и тестирующих программ и обеспечивающего автоматизированные рабочие места администратора, преподавателя и самого обучаемого. Помимо этого необходимы средства поддержки централизованной базы данных учебного центра для ведения статистики, получения информации в целях принятия административных решений и составления разнообразных форм отчетности. Фундаментальная подготовка военных специалистов с учетом факторов профессиональной направленности должна проводиться в основном с применением общедоступных комплексов технических средств КТС, в том числе автоматизированных обучающих систем АОС общего назначения, доработанных при необходимости в направлении обеспечения возможностей обучаемым попутно приобретать и закреплять элементарные навыки работы в компьютерных системах ИС, ИУС, АСУ с разграничением доступа к их ресурсам. Отсутствие в военном вузе таких средств комплексов, систем по отдельным подлежащим изучению общеобразовательным дисциплинам программы фундаментальной подготовки не может служить достаточным основанием для принятия решение об их создании. Такое решение должно приниматься лишь при невозможности заимствования приобретения соответствующих КТС АОС в тех ВУЗах, где они уже разработаны иили применяются, а также при необходимости их существенной доработки, соизмеримой со сложностью создания новых систем с нужными дидактическими свойствами. Теоретическая составляющая АС ДО военных специалистов с учетом факторов профессиональной направленности должна заключаться в освоении с применением соответствующих КТС и АОС определенной программыминимум в данной сфере деятельности. Такая программа должна включать определение, раскрывать содержание, цели, задачи, описывать объекты, виды НО, способы защиты от несанкционированного доступа. Совокупность знаний по этим вопросам должна обеспечивать возможность обучаемым составить исчерпывающее представление о изучаемой технике и создать необходимые предпосылки к успешному осуществлению своей военнопрофессиональной деятельности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.239, запросов: 244