Организационно-управленческое моделирование и инструментарий комплексного обеспечения процесса управления

Организационно-управленческое моделирование и инструментарий комплексного обеспечения процесса управления

Автор: Гриненко, Светлана Викторовна

Шифр специальности: 05.13.10

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2009

Место защиты: Таганрог

Количество страниц: 393 с. ил.

Артикул: 4701416

Автор: Гриненко, Светлана Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Организационно-управленческое моделирование и инструментарий комплексного обеспечения процесса управления  Организационно-управленческое моделирование и инструментарий комплексного обеспечения процесса управления 

ВВЕДЕНИЕ ,
1. ТЕОРЕТИКОКОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СТРУКТУРНОФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ.
1.1. Структурная институциализация процесса управления в профессиональном сообществе сущностносодержательный подход.
1.2. Управление структурноинституциональными сетями социальноэкономических субъектов на основе концепции согласования интересов
1.3. Система структурноинституциональных связей субъектов профессионального сообщества формы, направления, функции.
2. БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ СТРУКТУРНОИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА МИРОВОЙ И РОССИЙСКИЙ ОПЫТ.
2.1. Институциональные формы и экономические методы управления взаимоотношениями в профессиональном сообществе.
I 2.2. Оценка динамики подходов к управлению системой структурноинституциональных связей в России.
3. ОРГАНИЗАЦИОННОУПРАВЛЕНЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА.
3.1. Концептуальная модель научнообразовательной инфраструктуры на основе партнерских сетей организационноуправленческий подход
3.2. Система управления развитием научнообразовательной инфраструктуры структурнофункциональный аспект.
3.3. Организационноуправленческое моделирование процесса управления развитием научнообразовательной инфраструктуры на основе концепции бизнеспроцессов.
4. РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАТИВНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЦЕССА РЕГУЛИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
4.1. Информационнокоммуникативные технологии в обеспечении процесса принятия управленческих решений в системе взаимодействие сотрудничество партнерство.
4.2. Инструмснтарные средства и системы обеспечения процесса управления
4.3. Разработка коммуникативной системы управления структурноинституциональными связями социальноэкономических субъектов.
5. УПРАВЛЕНИЕ НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА ПРАКТИКОПРИКЛАДНОЙ АСПЕКТ .
5.1. Проблемы управления развитием системы профессионального образования
5.2. Процесс формирования и развития научнообразовательной инфраструктуры профессионального сообщества в условиях системной модернизации российской экономики
5.3. Адаптация и организация механизма управления социальноинституциональными
связями социальноэкономических субъектов в ЮФО
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Фактором противоречий на рынке груда является также непонимание квалификации специалистов бакалавр и магистр, их компетенций, предназначения, что связано с отсутствием четких государственных стандартов, традиционных должностей на предприятиях, отсутствии согласованного подхода к определению требований к выпускаемым трудовым ресурсам данных уровней профессионального образования, несогласованностью уровней и систем продолжения образования. Фитценц, Як. Рентабельность инвестиции в персонал измерение экономической ценности персонала пер. Меньшикова М. С., Леонова Ю. П. под общ. В.И. Ярных. М.гВсршина, . Евсеев, В. О. Человеческие ресурсы оценка факторов конкурентоспособности М. Гардарики. Мазин А. Инвестиции в образование и рынок труда Человек и труд, . Капелюшников Р. Образовательный потенциал и его связь с характеристиками рынка труда российский опытУОкономичсская политика. Корнцкнй Введение в теорию человеческого капитала Новосибирск СибУПК, . Анализируя выделенные особенности и противоречия, а также исследования различных авторов Агранович М. Беляев Г. Беляков С. Бентабет Э. Винокур А. Гохберг Л. Дежина И. Жоэль А. Каспржак А. Клячко Т. Колосницына М. Линей Т. Планас Ж. Прохоров Ж. Робен Д. Рождественская И. Сигмам К. Скороварова Н. Соболева Е. Третьякова Р. Жоэль, А. Белая книга российского образования. А. Жоэль, Э. Бснтабст и др. Ч. I. Москва Издво МЭСИ, , серия Проект Тасис Управление образованием. С. 1. Резюмируя вышесказанное, следует выделить основную регулирующую роль государства в системе управления структурноинституциональными связями в профессиональном сообществе, поскольку образование, являясь социальноэкономическойсистемой требует решения в первую очередь социальных задач, направленных на повышение социальной и экономической устойчивости субъектов населения, предприятий и учреждений работодателей и ассоциаций и союзов, действующих от их лица, учреждений образования. Управление системой профессионального образования как социальноэкономическая системой, должно базироваться на системноинституциональной инфраструктуре партнерских отношений всех заинтересованных субъектов, с учетом общественных, экономических и социальных интересов. Следует отметить, что используемое в исследованиях понятие система взаимодействия рынка труда и образовательных услуг носит нечеткий характер, поскольку, вопервых, невозможно разграничить субъектов социальных и экономических групп, выступающих на данных рынках вовторых, невозможно четко выделить границы рынков втретьих, взаимосвязь и взаимодействие этих двух рынков существует априори не требует доказательства и лежит в основе их развития. Отсутствие взаимодействия между рынками труда и образовательных услуг обосновывается тем, что разрушена система партнерских отношений образовательных учреждений и конкретных предприятийработодателей, существовавшая в период плановой экономики, следовательно, необходимо формирование обновленной системы управления формированием и развитием научнообразовательной инфраструктуры профессионального сообщества на основе структурноинституциональных связей социальноэкономических субъектов с целью реализации их индивидуальных и общих социальных и экономических интересов. Для снятия противоречий, связанных с понятийносущностными характеристиками экономических категорий взаимодействие, партнерство и сотрудничество представим определения, уточненные в данном исследовании. Исходя из латинского происхождения термина, делается вывод о том, что интеграция от латинского i целый объединение экономических субъектов, углубление их взаимодействия, развитие связей между ними. В контексте данного исследования под интеграционным взаимодействием понимается процесс установления и развития связей между экономическими субъектами с целью осуществления согласованной деятельности в соответствии с индивидуальными и общими интересами, а также достижения синергетического эффекта. Прытков, , Экономическая сущность интеграции Прыткой Экономические науки. С. 6. Румянцева, Е. Е., Новая экономическая энциклопедия Е. Е Румянцева. М. ИНФРАМ, . С. 4. РаЛзберг, Б. Л., Современный экономический словарь Б. Л. Райзберг. И доп. М. ИНФРАМ, . Т.6. С. 4.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.211, запросов: 244