Развитие компьютерных технологий профессиональной аттестации операторов технических систем

Развитие компьютерных технологий профессиональной аттестации операторов технических систем

Автор: Опарина, Надежда Михайловна

Шифр специальности: 05.13.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1997

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 145 с.

Артикул: 183244

Автор: Опарина, Надежда Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Развитие компьютерных технологий профессиональной аттестации операторов технических систем  Развитие компьютерных технологий профессиональной аттестации операторов технических систем 

Содержание
Содержание
Введение.
I. Анализ состояния методов оценки качества эффективности подготовки операторов для СУ
1.1. Инженерно психологические задачи аттестации и подготовки операторов на этапах жизненного цикла систем управления
1.2.Место подсистемы аттестации в системе непрерывной
подготовки операторов
1.3.Методика разработки модели успешности деятельности операторов
1.4.Анализ методов и технических средств аттестации и постановка
задач исследования
1.5.Выводы.
II .Принципы и методы рациональной организации подготовки и аттестации операторов в процессе деятельности
2.1.Психологопедагогические проблемы рациональной
организации процесса подготовки операторов , .
2.2.Методика априорной оценки эффективности подготовки
операторов в системах управления
2.3. Методика выбора рационального состава средств аттестации операторов в условиях нестатистической неопределенности
2.4.Формирование рациональных программ аттестации операторов
2.5.Выводы
П1. Методы прогнозирования результатов тестирования операторов
3.1 .Прогностическая и диагностическая постановка задачи
3.2.Метод адаптивной аттестации операторов на основе алгоритма последовательного принятия решений
3.3.Разработка алгоритма принятия решения с
самообучением для аттестации операторов
3.4 .Структура компьютерной технологии тестирования операторов
3.5.Экспериментальная проверка предложенного метода аттестации операторов
3.6.Выводы
Заключение
Литература


В существующих методиках тесты и технические средства аттестации задаются , как правило, в соответствии с определенным набором выявленных в ходе профессиографического анализа деятельности профессионально важных качеств(ПВК). При этом не учитывается определенная избыточность тестов. Такой подход может привести к грубым ошибкам в определении профессиональной пригодности обследуемых операторов и не отвечает требованиям рациональности по временным и стоимостным показателям. Инженерно- психологические задачи аттестации и подготовки операторов на этапах жизненного цикла систем управления. Широкое внедрение АСУ в сферу производства привело к возникновению ряда научных направлений, в том числе инженерной психологии, которая изучает объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники для использования их в практике проектирования , создания и эксплуатации человеко- машинных систем. Система “человек- машина” (СЧМ) есть система, состоящая из человека- оператора (группы операторов) и машины (технических устройств) , посредством которой он осуществляет трудовую деятельность. В настоящее время достаточно хорошо развиты методы проектирования алгоритмов и аппаратуры СЧМ, в то время как методы индивидуальной и групповой деятельности операторов в системе практически отсутствуют. Это связано с тем, что существует определенный разрыв между подходами к описанию психологических характеристик человека- оператора и функционирования машины. Решение этих проблем является необходимой составной частью системного проектирования операторской деятельности. Применение системного подхода к решению проблем инженерной психологии во многом определяется необходимостью решения её центральной задачи- разработки теоретических и методических основ инженерно- психологического проектирования и проектирования деятельности человека- оператора. Опыт проектирования СЧМ показал ограниченность подхода от “машины к человеку” , при котором принципы и методы , созданные для анализа технических систем, механически переносились на деятельность операторов. Признание человека субъектом труда потребовало изменения концепций проектирования , среди которых заслуживает внимания системно- антропоцентрическая, которой предложены конкретные методы проектирования. Ограниченность равнокомпонентного подхода , как концепции ИПП, была отмечена ещё Н. Джорданом (N. Jordan) [], который указал на необоснованность самого принципа сравнения или противопоставления человека и машины внутри одной системы. При значительных успехах в разработке основ ИПП до настоящего времени нет единого понятийного и терминологического аппарата , не сформированы основные принципы , положения, этапы. Нет сложившегося определения проектирования деятельности и ИПП. Это связано с тем, что проблемы ИПП лежат на стыке ряда научных дисциплин и в их разработке принимают участие специалисты разных профилей. СЧМ. По мнению Б. Ф. Ломова [] , ”вряд ли правомерно рассматривать деятельность как собственно психологическую категорию. Деятельность - это категория общественно- историческая и, как таковая , рассматривается всеми общественными , а также отчасти естественными и техническими науками. Мысль о необходимости сближения аспектов инженерной, общей и социальной психологии подчеркивается ЮМ. Забродиным и В. Сказанное выше обуславливает необходимость комплексного использования для целей оптимизации деятельности операторов СЧМ как инженерно- психологических , так и социально- психологических методов. На рис. Разработка системы отбора и подготовки операторов должна входить обязательным компонентом в этап технического проектирования и основываться на обеспечении выбранных показателей эффективности деятельности операторов с учетом их взаимосвязи с показателями качества функционирования системы. На этапе испытаний и эксплуатации производится уточнение принципов организации деятельности с целью достижения максимальной эффективности СЧМ. Рассмотрим методы анализа операторской деятельности в системах “человек- машина” и возможности её математического описания.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.292, запросов: 244