Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе

Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе

Автор: Васильева, Наталья Владимировна

Год защиты: 2000

Место защиты: Москва

Количество страниц: 155 с. ил

Артикул: 317854

Автор: Васильева, Наталья Владимировна

Шифр специальности: 22.00.04

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе  Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе  Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе  Жизненные планы молодых инвалидов : Особенности формирования и реализации в современном российском обществе 

Введение.
Глава 1. Теоретикометодологические аспекты изучения жизненных планов молодых инвалидов
1.1. Социологические концепции исследования инвалидности
1.2. Жизненные планы молодежи как предмет социологического исследования
1.3. Специфика формирования жизненных планов молодых
инвалидов.
Глава 2. Социологический анализ жизненных планов молодых инвалидов в современном российском обществе
2.1. Учет особенностей молодых инвалидов в исследовании их жизненных планов.
2.2. Социальные условия реализации жизненных планов молодых инвалидов в России конца х годов XX века
2.3. Роль общественных объединений в формировании и реализации жизненных планов молодых инвалидов
Заключение
Список использованной литературы


Показаны различия в проблемных полях исследований предметах и объектах изучения, в использовании квалифицирующих терминов для обозначения изучаемой группы инвалиды, люди с ограниченными возможностями, нетипичные люди. Обосновано, что ребенокинвалид осваивает социальность через бинарные конструкции. Показано, что кроме тех бинарных конструкций, которые осваивают все дети, ребенокинвалид усваивает и другие здоровый и больной, ребенок и ребенокинвалид. Приведены доказательства того, что социальные роли больной и ребенокинвалид накладывают существенный отпечаток на освоение ребенком всех последующих ролей, формирование личности ребенка, его жизненных планов и установок. Разработана модель социальной роли инвалида, построенная на следующих принципах ограничения и сужения обществом части приписываемых индивиду функций прав и обязанностей снятия вины стремления к коррекции социального статуса через получение компетентной профессиональной помощи соответствия поведения инвалида его статусу и ожиданиям общества через атрибуты инвалидности знаки и символы, жизненные стандарты, самоидентификацию и др. В результате проведенного анализа выявлены особенности структуры жизненных планов молодых инвалидов отсутствие в структуре жизненных планов ориентации на создание семьи выбор тех видов профессиональной деятельности, которые не требуют высшего образования, высокой квалификации и территориальных перемещений. Проведена классификация общественных объединений, решающих проблемы реабилитации и интеграции молодых инвалидов в общество. Обобщены возможные виды и формы деятельности таких общественных организаций помощь в трудоустройстве, поддержка выпускниковинвалидов в материальном, информационном и моральном планах. Выявлено, что наиболее эффективными в оказании помощи в реализации жизненных планов молодых инвалидов являются общественные объединения, членами которых являются как инвалиды, так и здоровые люди. Практическая значимость работы. Результаты диссертационного исследования имеют практическое значение для организаций, работающих с детьмиинвалидами, государственных социальных служб, реабилитационных центров. Ряд положений и выводов диссертационного исследования может быть использован в развитии государственной политики в интересах детей. Теоретикометодологические результаты исследования могут применяться в учебном процессе, в преподавании учебных курсов Социология, Социология молодежи, Социология детства, Социология семьи, Социология социальной работы. Апробация работы. Основные идеи и положения диссертационного исследования были представлены на Всероссийской научнопрактической конференции Молодежное, детское движение и государство г. Москва, март г. Международной молодежной научной конференции XXVI Гагаринские чтения г. Москва, апрель г. Всероссийской научнопрактической конференции Информационные технологии XXI века в социальном конструировании детства г. Звенигород, август г. Итоги исследования представлены в восьми публикациях, общим объемом 2,8 п. Выводы диссертации изложены на научнопрактическом семинаре аспирантов Москва, май г. Института молодежи. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав и шести параграфов, заключения, списка использованной литературы, приложений. ГЛАВА 1. Инвалидность как социальная категория рассматривается современными учеными через различные социологические концепции. Несмотря на то, что в России не очень много исследований инвалидности, уже можно говорить о разнообразии подходов. Одной особенностью современных российских исследований данной проблемы, по нашему мнению, является то, что они акцентированы на изучении детской инвалидности. Другой особенностью сфокусированность на аспектах восприятия детской инвалидности обществом. Рассмотрим основные социологические концепции изучения инвалидности. Теоретической основой изучения инвалидности служит структурнофункциональный анализ К. Дэвис, Р. Мертон, Т. Парсонс, и др. Наибольшее распространение структурнофункциональный анализ получил в работах Т. А.Добровольской, И. П.Катковой, Н. Н.Б. Шабалиной и др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.215, запросов: 106