Роль семьи в социализации инвалидов подросткового возраста : На примере Красноярского края

Роль семьи в социализации инвалидов подросткового возраста : На примере Красноярского края

Автор: Иванова, Ольга Юрьевна

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 138 с. ил.

Артикул: 2631838

Автор: Иванова, Ольга Юрьевна

Шифр специальности: 22.00.04

Научная степень: Кандидатская

Стоимость: 250 руб.

Роль семьи в социализации инвалидов подросткового возраста : На примере Красноярского края  Роль семьи в социализации инвалидов подросткового возраста : На примере Красноярского края 



Дармодехин. Семья в России. К . С.5. Злравомыслова М. В. Российская семьи стратегии выживания. М.В. Здравомыслова, М. Ю. Арутюнян. Семья в России. С.1. Объект исследования инвалиды подросткового возраста, проживающие в семье. Предмет исследования процесс социализации инвалидов подросткового возраста в семье. Проблема исследования вытекает из многоаспектности такого социального процесса, как социализация подростковинвалидов. Этапы первичной социализации, начинающейся в семье, имеют свои особенности. В этой проблеме существуют противоречия между необходимостью активной социализации подростков и невозможностью ее в связи с инвалидизирующим заболеванием, между потребностью подростков в социализации и отсутствием опыта в этом у родителей. Особенности процесса социализации усугубляются, когда это касается инвалида подросткового возраста, проживающего в семье. Семья как микросоциум, как социализирующая среда для подросткаинвалида сама приобретает особые черты. Процесс социализации подростковинвалидов в семье как саморазвивающаяся система будет более эффективным при стремлении семьи к расширению социальных связей этой категории детей и при наличии социальной поддержки со стороны органов и учреждений социальной защиты населения, создающих условия для социального развития подростковинвалидов и последующей интеграции их в общество. Методология исследования основана на концептуальном подходе к социализации как к социальному процессу, вскрывающему сложные и многоаспектные отношения индивидуума с внешней средой. В социализации подростковинвалидов в семье приобретает значение социологическая характеристика подросткаинвалида и выяснение особенностей семьи как социализирующей для него среды, а также выявление иных факторов, влияющих на социализацию данной категории детей и способствующих более успешной интеграции их в общество. Эмпирическая база исследования представлена нормативноправовыми документами федерального и регионального уровня, статистическими данными Красноярского края по первичной и общей детской и подростковой инвалидности и организации профессиональной реабилитации подростковинвалидов в регионе, материалами Государственного доклада О положении детей в Российской Федерации год Министерства труда и социального развития РФ. В диссертации использованы данные авторского социологического опроса подростковинвалидов 3 человек и 0 семей, имеющих инвалидов подросткового возраста, в краевом центре в г. Красноярске, в промышленном городе края г. Ачинске и сельском населенном пункте промышленного типа п. Курагино Красноярского края. Выбор баз социологического опроса определялся рядом факторов, которые с одной стороны, являются общими, сходными развитая промышленность, экологически неблагоприятная обстановка, единый подход в системе социальной защиты детей, а с другой стороны, отличающимися различная социальная структура населения, мегаполис и более мелкие селения, различный уровень образования родителей, социокультурный фактор. В трех изученных территориях насчитывалось 8 семей, имеющих инвалидов подросткового возраста. В исследовании методом случайного отбора взято 0 семей, что составило ,5 семей в изученной зоне. Из общего числа подростковинвалидов 8 человек выборочная совокупность представлена 3 подросткамиинвалидами, что составило ,7. Выбор методов исследования определяется целью, предметом, задачами и научной гипотезой. Использованы теоретические и эмпирические методы исследования. Проведенное исследование вносит новые представления о процессе социализации подростковинвалидов в условиях семьи, со стороны социологического знания результаты исследования имеют теоретическое значение для социологии личности. С учетом психофизиологических особенностей подросткового возраста, а также их тяготения к внешним социальным связям сверстникам, семейный аспект социализации инвалидов подросткового возраста как практически значимый может быть использован работниками системы социальных служб для более успешного социального развития подростковинвалидов.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.310, запросов: 106