Интернет-технологии как социальный механизм взаимодействия субъектов образования в развитии регионального университета

Интернет-технологии как социальный механизм взаимодействия субъектов образования в развитии регионального университета

Автор: Рупасов, Николай Юрьевич

Шифр специальности: 22.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 152 с.

Артикул: 2632576

Автор: Рупасов, Николай Юрьевич

Стоимость: 250 руб.

Интернет-технологии как социальный механизм взаимодействия субъектов образования в развитии регионального университета  Интернет-технологии как социальный механизм взаимодействия субъектов образования в развитии регионального университета 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИЙ ИНТЕРНЕТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ РЕГИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА
1.1. Роль Интернета в трансформации современных социальных институтов и организаций.
1.2. Специфика Интернета в развитии регионального университетского образовании
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТТЕХНОЛОГИЙ В РЕГИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ.
2.1. Особенности ориентаций и установок субъектов университетского образования на использование интернеттехнологий в современных условиях.
2.2. Механизмы оптимизации использования интернеттехнологий во взаимодействии субъектов университетского образования.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Введение


Основные выводы и методические рекомендации диссертации могут найти применение при планировании образовательной политики вузов, проектировании педагогических методик, а также при проведении аналогичных
исследовательских мероприятий в российских региональных университетах. Научные результаты диссертации могут быть использованы при подготовке учебных материалов в чтении курсов по обшей и прикладной социологии, разработке спецкурсов по социологии массовых коммуникаций и информационному менеджменту. Апробация работы. Основные положения диссертационной работы получили апробацию на научных и научнометодических конференциях Студент и научнотехнический прогресс Новосибирск, г. Стратегия бизнеса и социальноэкономическое развитие региона Ярославль, г. Научнопрактическая конференция студентов и аспирантов УдГУ Ижевск, , , гг. Открытом конкурсе Министерства образования РФ на лучшую научную работу студентов в высших учебных заведениях РФ по специальности социологические науки диплом лауреата, г. Удмуртского государственного университета. Ряд теоретических положений работы был использован при разработке курса Информационный менеджмент, с г. Удмуртского государственного университета. Все основные разделы работы отражены в публикациях автора. ГЛАВА 1. В социологии еще не разработана целостная и академически признанная теория Интернета, определяющая роль Сети в современном обществе. Соответственно, представляется возможным выдвижение собственных теоретически оформленных предложений на основе комплексного анализа Интернета в рамках важнейших направлений современной социологии. Особенно актуальна задача поиска методологических оснований исследования этого нового средства массовой коммуникации, с использованием которых будет возможным проведение прикладных исследований, а также обобщение их результатов в новых теоретических моделях. В этом случае, возникают перспективы анализа феномена Интернета в отраслевых социологических теориях, таких как социология образования, экономическая социология, социология культуры, социология города. Валено отметить, что наиболее популярные и востребованные в социологической науке нарадигмальные теории марксизма, структурного функционализма, социального интеракционизма не обладают в достаточной мере разработанным категориальным аппаратом для анализа глобальных социальных изменений, произошедших во второй половине XX в. Соответственно, более оправданной является ориентация на современные социологические теории, сама разработка которых предполагает повышенный интерес, в частности, к процессам развития информационных технологий. Аналитически можно выделить два основных направления теоретического исследования феномена глобальной компьютерной сети. Интернета как отдельной, независимой сферы общественных отношений. Второй, напротив, ориентирован на выявление того, каким образом развитие Сети влияет на деятельность других социальных институтов и организаций. Очевидно, что в первом случае в фокусе внимания исследователя будут находиться уникальные, нестандартные черты Интернета как особого измерения социальной реальности, во втором важным оказывается определение интернеттехнологий, эффект применения которых оказывается общим, типичным для основных социальных подсистем. Решение первой из названных задач, безусловно, является приоритетным для общесоциологической теории в той мере, в какой электронная коммуникация будет становиться преобладающим видом социального взаимодействия, все более востребованными будут и социологические модели ее содержания. В решении этой задачи представляется перспективным использование философских и социологических концепций так называемого постмодернистского направления зарубежной социологии. Важнейшее значение приобретает общий для представителей таких представителей этого направления как Р. Барт, Ж. Бодрийар, Ж. Делез, П. Вирилио, тезис о том, что все основные формы социального взаимодействия так или иначе основаны на производстве и потреблении знаков. Более того, известнейшие постмодернистские социологи Великобритании Э. Гидденс и Д. Харви еще в середине х гг. См.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.207, запросов: 106