Интеракция институциональной миссии и социального запроса в системе школьного образования

Интеракция институциональной миссии и социального запроса в системе школьного образования

Автор: Курлов, Валентин Федорович

Шифр специальности: 22.00.04

Научная степень: Докторская

Год защиты: 2004

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 331 с. ил.

Артикул: 2637943

Автор: Курлов, Валентин Федорович

Стоимость: 250 руб.

Интеракция институциональной миссии и социального запроса в системе школьного образования  Интеракция институциональной миссии и социального запроса в системе школьного образования 



В этом случае он будет стараться, как можно выгоднее обменять имеющуюся у него награду, навязывая свою волю другим участникам, что, в конце концов, приводит к образованию системы рангов, социальных статусов, социальной стратификации. П. Блау подходит к структурнофункциональному описанию социального взаимодействия на макроуровне. П.Сорокин 9 отмечает, что одной из общих форм социального взаимодействия выступает социальная группа, в которой поведение и социальный статус каждого члена в ощутимой степени обусловлены деятельностью и существованием других членов группы. Совокупность индивидов, находящихся в психическом взаимодействии, составляет социальную группу, и это взаимодействие сводится к обмену различными представлениями, чувствами, хотениями, психическими переживаниями. Взаимозависимость сторон в процессе взаимодействия может быть равной, или одна из сторон может сильнее влиять на другую, следовательно, можно выделить одно или двустороннюю интеграцию. Интеграция может охватывать как все сферы человеческой жизнедеятельности тотальная интеграция, так и только какуюто специфическую форму, или сектор деятельности. В независимых секторах люди могут не оказывать никакого влияния друг на друга. П.Сорокин выделяет понятие экстенсивность интеракции соотношение активности и психического опыта человека, вовлеченного во взаимодействие, с общей суммой деятельности и психического опыта, составляющих весь жизненный процесс человека. Интенсивность взаимодействия характеризует степень зависимости жизнедеятельности от взаимоотношений. Она может колебаться от максимальной до минимальной величины. Чем больше экстенсивны или интенсивны секторы интеракции, тем больше зависимы жизнь, поведение, психология взаимодействующих сторон. Началом любой интеракции является возникновение влияния одной стороны на поведение другой. Интеракция продолжается до тех пор, пока это влияние существует, при этом не важно встречаются индивиды или нет. Только когда сама память или мысль о существовании одной стороны перестает оказывать влияние на поведение или психологию другой, только тогда процесс можно считать законченным. Направление взаимоотношений может быть солидарным, антагонистичным или смешанным. При солидарной интеракции стремления и усилия сторон совпадают. Если желания и усилия сторон находятся в конфликте, то это антагонистическая интеракция, если они совпадают только от части это смешанный тип направления взаимодействия. Можно выделить организованные и неорганизованные взаимодействия. Интеракция организована, если отношения сторон, их действия сложились в определенную структуру прав, обязанностей, функций и опираются на некую систему ценностей. Неорганизованные интеракции, когда отношения и ценности находятся в аморфном состоянии, поэтому права, обязанности, функции, социальные позиции не определены. В первый русский период своего творчества, П. Сорокин строил свою теорию исходя из социальнопсихических взаимосвязей между людьми, представляющих собой обмен чувствами, идеями, волевыми импульсами. Такого рода взаимодействия представляют собой не что иное, как социальную коммуникацию. Особенно ценны и интересны рассуждения П. Сорокина о разных типах коммуникационных каналов, сообщений, коммуникативных ситуаций, о врожденных потребностях в общении, в другом человеке. В итоге Сорокин определяет социологию как науку о поведении людей, находящихся в процессе взаимодействия, и о результатах такого поведения. Далее он поясняет Моделью социальной группы могут быть два или большее число индивидов, находящихся между собой во взаимодействии. Моделью социальных процессов могут быть только процессы взаимодействия между индивидами. Моделью общественных явлений могут быть только взаимодействия людей. Поскольку коммуникация главный вид социальнокультурного взаимодействия между людьми, получается, что социология по существу наука коммуникационная. Большинство организованных социальноинтерактивных систем от семьи до церкви и государства, как отмечает Сорокин, принадлежит к типу организационносмешанных.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.232, запросов: 106