Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе

Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе

Автор: Кучмиева, Светлана Ивановна

Шифр специальности: 22.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Волгоград

Количество страниц: 219 с.

Артикул: 3310389

Автор: Кучмиева, Светлана Ивановна

Стоимость: 250 руб.

Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе  Мотивационные факторы профессиональной социализации студентов в период обучения в вузе 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ НА ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ.
1.1. Теоретический анализ содержания, механизмов и особенностей процесса профессиональной социализации студентов.
1.2. Роль мотивации в процессе профессиональной социализации
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ
НА ПРОЦЕСС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
СТУДЕНТОВ
2.1 Методика оценки влияния мотивационных факторов на процесс профессиональной социализации студентов.
2.2. Влияние мотивационных факторов на профессиональную социализацию студентов вузов г. Волгограда.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Соответственно высшей степенью профессиональной социализации будет способность к осуществлению коммуникативных действий, эффективно влияющих на изменение норм профессиональной деятельности. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М., . С. . Хабермас Ю. Понятие индивидуальности . Хабермас Вопросы философии. С Хабермас . Моральное сознание и коммуникативное действие пер. Ю. Хабермас под ред. Д.В. Скляднева. СПб. Наука, . С. . Основатель структурного функционализма Т. Парсонс определяет социализацию как совокупность процессов, посредством которых люди становятся членами
социеталыюй общности и устанавливают определенный социальный статус . Это понятие очень близко к определению социетальной системы Ф. Тенниса
посредством формирования социальной солидарности . В частности, в сфере экономики солидарность создает саму возможность координированной организации, способной синтезировать факторы производства в работающее целое. Структурные функционалисты подчеркивают, что социализацию не следует трактовать как односторонний процесс воздействия среды на личность. В связи с автономизацией личности сущностный смысл социализации раскрывается на пересечении таких процессов, как адаптация, интеграция, саморазвитие и самореализация. Для личности социализация есть продукт сочетания трех групп факторов 1 врожденных механизмов 2 социальных условий 3 сознательного, направленного образования 4 обучения и воспитания. Символический интеракционизм изначально ориентируется на эмпирические исследования социального поведения в различных ситуациях. Принимая во внимание выше сказанное, социальная структура представляет собой сеть ролевых позиций, а социальное действие сознательный выбор индивида . В работе Г. Социология молодежи Учебное пособие Под ред. Ю.Г. Волкова Ростов нД. Феникс, . С. . Т. i i. Парсонс Т. Система современных обществ. М., . История теоретической социологии. В 4х т. Под ред. Ю.Н. Давыдова Т. М., Канон, . С. 1,4. Социология молодежи Указ. Соч. С. 0. Парсонс Т. О структуре социального действия М. Академический проект, . С. 9. Мид Дж. Интернализованные другие и самость. Американская социологическая мысль Тексты Под ред. В.И. Добренькова. Согласно символическому интеракционизму выделяется три вида ролей подражание, исполнение и выбор. Формирование подобного видения, ведущее к развитию у индивида способности свободно выбирать и осваивать социальные роли, и представляет собой сущность процесса социализации. Взаимодействующие индивиды, по мнению Д. Харгривса, развивают собственные дефиниции ситуации, а затем конструируют ответные поступки. В соответствии с драматургическим подходом И. Гофмана, роли экспектации, которые исполняются нами в определенных ситуациях, рассматриваются другими как пьесы, которые мы разыгрываем. Мы имеем столько Я, сколько различных ситуаций создает наше окружение. Однако, исходя из общей логики данного подхода, профессиональная социализация может быть понята как процесс научения индивида изображать профессиональное поведение, т. Теории социализации Ф. Гиддингса, теория подражания Г. Тарда, психоаналитическая концепция З. Фрейда имеют принципиальные различия в подходах к анализу механизмов социализации. В одном случае процесс социализации рассматривается как приобретение контроля над публикой, в другом над импульсами сознанием с целью адаптации к окружающей среде. С. Кули Ч. Х. Человеческая природа и социальный порядок Ч. Х. Кули. Пер. М. ИдеяПресс, Дом интеллектуальной книги, . Громов И. А., Мацкевич А. Ю., Семенов В. А. Указ. Соч. С. 5. I i i. Ритцер Д. Современные социологические теории. СПб. Питер, . С. 3. Гиддингс Ф. Основания социологии Американская социологическая мысль Тексты Под ред. В.И. Добренькова. М. Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, . I3 Гард Г. Социальная логика Западноевропейская социология XIX начала XX веков. Под ред. В.И. Добренькова. М. Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, . С. З. Фрсйд. Психология бессознательного сб. Зигмунд Фрейд сост. М.Г. Ярошевский. М. Просвещение, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.250, запросов: 106