Социальные факторы развития профессионализма работников банка : На материале Республики Татарстан

Социальные факторы развития профессионализма работников банка : На материале Республики Татарстан

Автор: Аминова, Лейсан Илдаровна

Шифр специальности: 22.00.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Казань

Количество страниц: 225 с. ил.

Артикул: 3299785

Автор: Аминова, Лейсан Илдаровна

Стоимость: 250 руб.

Социальные факторы развития профессионализма работников банка : На материале Республики Татарстан  Социальные факторы развития профессионализма работников банка : На материале Республики Татарстан 



И. Гофмана, Э. Гарфинкеля и др. Э. Гуссерля и А. Э. Мейо, Б. Скиннер, Д. Хомане и др. Г. Спенсера, А. Файоля, Э. Шейна, В. А. Ядова при рассмотрении человека в организации. Комплексное применение указанных теоретикометодологических подходов и концепций предполагает дискурсивное исследование темы, основанное на выявлении и соотнесении их смыслообразующих компонентов, применении интегрированных результатов к анализу и интерпретации эмпирического материала. Эмпирическую базу составили результаты социологических исследований, проведенных автором, а также материалы научных исследований отечественных и зарубежных авторов. Собственные исследования проводились методами включенного наблюдения, опроса, статистического анализа и анализа документов. При интерпретации результатов диссертант пользовался сравнительно историческим, генетическим, типологическим и ретроспективным методами. Отдельные предложения, сформированные в рамках данного исследования, используются в практике. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в преподавании социологии, психологии, экономических дисциплин, в практике управления социальными организациями. Выводы работы могут найти применение в дальнейших исследованиях и разработках по проблемам оптимизации работы с персоналом, организационного поведения и культуры, в теории и практике менеджмента. Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в выступлениях автора на научно практических конференциях в Казанском Государственном Финансово Экономическом институте и публикациях по теме диссертации. Структура работы. Цель и задачи исследования определили структуру работы, которая состоит из введения, двух разделов пяти пара1рафов, заключения, приложения и списка используемой литературы. Глава 1. Банк как социальное образование институциональный и организационный подходы. Тем не менее, некоторые европейские авторы вводят это понятие даже в определение предмета социологии как науки. Известный скандинавский социолог Э. Асп, в частности, отмечает К социальным образованиям относятся, например, такие социальные организации, как коммуны, церковь и промышленные предприятия. Социальными образованиями можно также считать круг друзей и различные общественные организации. А. И. Пригожин также использует понятие образование в своей теории организации. Он говорит об организационных образованиях. Под ними А. И. Пригожин понимает социальные общности, обладающими некоторыми признаками организаций разделение функций, иерархия, принятие решений, фиксированное членство и т. Выделяются следующие организационные формы. Трудовые организации предприятия и учреждения, которые создаются более широкими организационными системами для решения отдельных задач. В обществе возникают организационные образования и другого рода, которые не являются собственно организациями, но имеют некоторые признаки последних. Это ассоциативные организации семья, научная школа, неформальная группа Важное их отличие . См. Асп Э. Введение в социолог ию. СПБ, Алстсйя, i . V Ii. Асп Э. Введение в социологию. Из приведенных определений понятия социальное образование видно, что между отечественными и зарубежными исследователями отсутствуют в этом вопросе принципиальные различия. Важно то, что к социальным образованиям относятся как экономические организации промышленные предприятия, трудовые организации, так и существующие часто внутри экономических организаций различные общественные организации, ассоциативные организации. Тем самым в понятии социальное образование интегрируются сосуществующие типы социальных организаций. Вместе с тем, понятия социальное образование и социальная организация не совпадают ни в интерпретации Э. Аспа, ни в интерпретации А. И. Пригожина. Э. Асп не все социальные организации относит к социальным образованиям, а А. И. Пригожин наделяет социальные образования только некоторыми чертами социальных организаций. Энциклопедический социологический словарь. Под ред. Осипова Г. В., М, ИСПИ РАН, , с .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.197, запросов: 106