Теоретико-методологические проблемы социологического изучения трудового потенциала работника

Теоретико-методологические проблемы социологического изучения трудового потенциала работника

Автор: Шаталова, Нина Ивановна

Автор: Шаталова, Нина Ивановна

Шифр специальности: 22.00.01

Научная степень: Докторская

Год защиты: 1999

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 242 с.

Артикул: 251149

Стоимость: 250 руб.

Теоретико-методологические проблемы социологического изучения трудового потенциала работника  Теоретико-методологические проблемы социологического изучения трудового потенциала работника 

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЙНАЯ СИСТЕМА И КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АППАРАТ
1.1. Понятие трудового потенциала работника.
1.2. Система трудового потенциала работника.
1.3. Функции и свойства трудового потенциала
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РАБОТ НИКА
2. 1. Психофизиологические элементы трудового потенциала
2. 2. Статусные элементы трудового потенциала.
2.. Ценностноориентационные элементы трудового потенциала
2.М Нормативноролевые элементы трудового потенциала.
2.К Адаптационные элементы трудового потенциала
ГЛАВА 3. ТРУДОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ОСНОВА МЕХАНИЗМА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА
3.1. Понятие, система и характеристики трудового поведения.
3.2. Самореализация как основа механизма саморегуляции
и саморазвития трудового потенциала
3.3. Деформации трудового поведения
Глава 4. ПРОБЛЕМА ОПТИМАЛЬНОСТИ ТРУДОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РАБОТНИКА
4.1. Пути достижения оптимальности трудового взаимодействия
4.2. Принципы оптимизации трудового потенциала работника.
4.3. Развитие и саморазвитие трудового потенциала
и проблема их социальных технологий
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В связи с этим определим, как мы понимаем категорию работник, которая будет ключевой в нашем анализе. Интересно, что ни в одном из специальных словарей не дается интерпретация этого понятия. Автор не встретил ее и в монографиях, посвященных груду. Отправной гонкой в понимании работника для нас является то, что социология трактует не индивидуальные особенности какоголибо человека, а ту социальную систему, в которую он включен, и те социальные функции, которые он выполняет , с. Иными словами, нас интересует работник не как индивид, а как социальноаналитический тип, сочетающий в себе общие свойства конкретных людей, включенных в общественное производство. Таково, на наш взгляд, социологическое понимание работника. Исследование генерализованного понятия работник не исключает изучения конкретного человекаработника в целях лучшего и детального изучения. Но все они как частный случай должны обладать рядом общих свойств, имеющих место не только у одного человека, а у всех людей, которые включаются в целерациональный процесс труда. При использовании понятия работник мы будем анализировать факты его конкретных проявлений, ибо только через них можно дать общие формулировки. В то же время исследование работника как социального типа дает немалые перспективы анализа и конкретного человека, так как его изучение предполагает наличие общих понятий, их основную классификацию, черты сходства и различия и т. Большое значение изучение этой категории приобретает в период глубинной трансформации российского общества, поскольку понятие работник впитывает в себя интегрированные социальные харакгеристики, показатели которых носят объективный характер. Трудовой потенциал работника выступает интегрирующим показателем степени социальной устойчивости и уровня практической готовности общества к инновациям. Работник в решающей степени определяет ход социальноэкономических, социальнополитических и духовных процессов. С социологической точки зрения трудовой потенциал выступает как сфера взаимодействий общества и работника, а развиваечея в той мере, в какой осваивает имеющиеся в системе производства достижения общества и соответствует тем требованиям, которые общество предъявляет к процессу его реализации. Как пишет исследователь феномена потенциала И. П.Маноха, с которым мы вполне согласны, Потенциальность человеческого бьпия как непосредственного самобытия протяжена во времени она всегда в прошлом как нечто законченное, завершенное она всегда в настоящем, как то, что совершается, делаегся она всегда в будущем, как то, чему еще предстоит осуществиться 1, с. На это же обращает внимание Ю. Р.Вишневский при анализе кадрового потенциала образовательного комплекса см. В таком смысле понятие трудовой потенциал выводит на объяснение существования субъекта труда во времени, отношение прошлого, настоящего и будущего, а также на выявление механизмов его развития и саморазвития. Это, к сожалению, не всегда замечается исследователями, а если замечается, то не раскрывается. Поэтому нам необходимо остановиться на такой системной характеристике трудового потенциала, как единство возможности и действительности, которое позволяет понять и найти теоретическое объяснение мног им закономерностям и особенностям его бытия. Действительным можно назвать трудовой потенциал, существующий в конкретный промежуток времени в конкретном содержательном пространстве общественного производства. Возможным как постоянную способность к выходу трудового потенциала из своего наличного бытия в процессе общественного производства, которая может быть осуществлена при определенных условиях, или не осуществлена при других условиях. Возможность и действительность важные свойства, которые пронизывают как бытие трудового потенциала в целом, так и каждый его элемент в отдельности. В сведении воедино понятий возможность и действительность заложена вероятность учет незадействованпых внешних и внутренних сил как определенного запаса прочности, обеспечивающего надежность функционирования системы, ее способность к саморазвитию.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.196, запросов: 106