Архитектурные принципы проектирования зданий Службы социально-психологической помощи детям : Для радиационно загрязненных территорий

Архитектурные принципы проектирования зданий Службы социально-психологической помощи детям : Для радиационно загрязненных территорий

Автор: Бурыкина, Галина Дмитриевна

Шифр специальности: 18.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1999

Место защиты: Москва

Количество страниц: 207 с. ил.

Артикул: 232983

Автор: Бурыкина, Галина Дмитриевна

Стоимость: 250 руб.

Архитектурные принципы проектирования зданий Службы социально-психологической помощи детям : Для радиационно загрязненных территорий  Архитектурные принципы проектирования зданий Службы социально-психологической помощи детям : Для радиационно загрязненных территорий 



Во второй главе представлены градостроительная концепция формирования региональной сети объектов Службы социальнопсихологической помощи детям для радиационно загрязннных областей, номенклатура типов этих объектов, выявлен оптимальный состав и площади помещений для объектов разных градостроительных уровней, даны рекомендации по объемнопланировочному решению зданий и решению участка. В третьей главе разработаны нормали планировочных элементов специфических для Службы социальнопсихологической помощи помещений, даны рекомендации по формированию интерьера зданий оборудованию и мебели, цвету, фактуре отделочных материалов, свету, микроклимату, озеленению, а также общая концептуальная модель организации предметнопространственной среды в соответствии с психолого педагогическими требованиями к среде для детей. Служба социальнопсихологической помощи детям, подросткам, их родителям и учителям, проживающим на радиаиионно загрязннных территориях, создатся как подразделение системы образования и просвещения. В соответствии со сложившейся структурой управления государственные институтами выявлена трехчленная структура организации региональных Служб Помощи область, район город, образовательное учреждение ,с Специфика этого подхода з выделении трх уровней Служб Помощи первичной, комплексной и специализированной . Первичная социальнопсихологическая помощь осущестляется в рамках системы деятельности социальнопсихологических служб базовых учреждений народного образования детский сад, школа, интернат, ПТУ. Комплексная социальнопсихологическая помощь оказывается в центрах, создаваемых на районном и городском уровне. Центр координирует работу психологов образовательных учреждений и оказывает социальную, психологическую и педагогическую помощь работника образовательных учреждений. Организует деятельность групп профессионального роста для психологов, педагогов, социальных работников образования. Обеспечивает работников сбразова
тельных учреждений необходимых методическими материалами. Осуществляет работу по пропаганде психологоподагогичеоких знаний. Второй вид деятельности связан с психологической диагностикой, оказанием психотерапевтической помощи индивидуальной и групповой, консультированием детей, родителей и педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания и профориентации. Специализированная социальнопсихологическая помощь осуществляется сеть профилированных центров и служб, организуемых на областном городском уровне. К ним относятся центры стационарной и полустационарной психотерапевтической помощи, различного рода санатории, санаторные школы и центры реабилитации, дома ребенка, центры экстренной социальнопсихологической помощи, центры подготовки и переподготовки кадров служб помощи, центры помощи детяминвалидам и т. Эти центры могут быть расположены в разных населнных пунктах области. Специализированная помссць организуется на межведомственной основе ,с. ПТУ. Анализ материалов по организации социальнопсихологической помощи определил направления и методы работы, влияющие на функциональную организацию зданий и состав помещений. Психодиагностика может проводится как в виде компьютерной диагностики групповой или индивидуальной в компьютерном классе , так и очно в виде обследования комиссией ПМПК психодогомодико педагогическая комиссия или отдельными специалистами при помощи психодиагностических методик и оборудования. Консультирование проводится в виде индивидуального прима у специалистов с глазу на глаз для разных категорий клиентов ребнок, подросток, супруги родители, семья з кабинетах анонимного прима, по телефону Службы доверия, для профессионалов в виде совета специалистов и т. Психотерапия и психокоррекция проводится в виде следующих мероприятий организации коррекционных групп для дошкольников и младших школьников, групп развития для детей, психотерапевтических сеансов для групп и индивидуальных психотерапевтических занятий, групп психологической раз1рузки, сеансов индивидуальной релаксации, групп тзорческсй релаксации живописи, рисунка, скульптуры и гончарного дела, композиции и дизайнсреды, групп пластической релаксации и саморегуляции группы нетрадиционных видов гимнастики, йоги, ушу и т. Эти мероприятия могут проводиться как при амбулаторном посещении, так и в стационаре. Процесс реабилитации и ресоциализации тесно связан с педагогической анимацией и досугом, массовыми мероприятиями.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.222, запросов: 101