Формирование хоровой, исполнительской и музыкально-театральной культуры в Самаре : Середина XIX - начало XX века

Формирование хоровой, исполнительской и музыкально-театральной культуры в Самаре : Середина XIX - начало XX века

Автор: Мжельская, Марианна Владиленовна

Шифр специальности: 17.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Санкт-Петербург

Количество страниц: 228 с.

Артикул: 2314741

Автор: Мжельская, Марианна Владиленовна

Стоимость: 250 руб.

Формирование хоровой, исполнительской и музыкально-театральной культуры в Самаре : Середина XIX - начало XX века  Формирование хоровой, исполнительской и музыкально-театральной культуры в Самаре : Середина XIX - начало XX века 

ВВЕДЕНИЕ
1.0. Хоровая культура Самары
середина XIX начало XX века
1.1. Вокальнохоровое обучение
1.2. Епархиальное училище
центр подготовки женщинрегентов
1.3. Хоровое концертирование
2.0. Развитие исполнительства
и музыкального образования в Самаре середина XIX начало XX века
2.1. Исполнительство
2.2. Музыкальное образование
начальной ступени
2.3. Музыкальные классы
музыкальное училище ИРМО
3.0. Самарский театр и его публика
середина XIX начало XX века
3.1. Театральное любительство
3.2. Музыкалыюдраматичсскис жанры
на Самарской сцене
3.3. Опера на Самарской сцене
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
БИБЛИОГРАФИЯ


ОктаваСкиталец С. Избранное. С. . Ныне ул. А.Толстого, военномедицинский институт. Хранятся в личном архиве автора исследования. Отчет о состоянии Самарского реального училища за год. Самара, . С. 8. Такая востребованность Анисимова в разных организациях, а также данные о его доходах по справочникам мы установили, что он приобрел в собственность дом свидетельствуют о его несомненном трудолюбии. Указанные обстоятельства также позволяют сделать вывод о его компетентности, поскольку приглашающие его учреждения имели возможность выбирать из многих кандидатур регентов. Следовательно, можно утверждать именно профессиональные качества Анисимова послужили основанием для его принятия на должность учителя пения такого авторитетного учебного заведения, каковым являлось Самарское реальное училище. В рамках задач исследования представляет интерес одно обстоятельство, указанное в документах Анисимова имел домашнее образование. Значит, никакого специального учебного заведения он не заканчивал. Вероятнее всего, регентованию он мог научиться в хоре при какомлибо храме своего прихода или ином. Для нас важно, что в профессию регента Анисимов пришел вне посредничества образовательного учреждения и овладел необходимыми знаниями и навыками автодидактом. Данный пример свидетельствует о существовании в культуре Самары хоровых традиций, транслировавшихся помимо социальных институтов, то есть на личностном уровне. С года хор реального училища под руководством Анисимова активно проявлял себя на всех торжественных актах, проходивших в училище. Это были не только домашние мероприятия. Ввиду того, что зал училища был вместителен и обладал хорошей акустикой, его нередко арендовали для своих целей другие организации. Хор реалистов приглашали при этом для участия в концертных номерах культурной программы. В репертуаре хора большое место занимали светские сочинения. Точных сведений о программах обнаружить не удалось, но имеются отклики о характере звучания выступавшего хора, принадлежащие училищному руководству напечатаны в отчетах успешность в пении очень удовлетворительна1. Краткие сведения о состоянии Самарской мужской классической гимназии за время с 1 октября г. Самара, . С. 3,4. Отчет о состоянии Самарского реального училища за год. Самара, . С. 9. Это позволяет нам отметить достаточно высокий уровень хора реального училища, руководимого регентомсамород ком. Достижения Анисимова создали основу для последующего создания на базе реального училища концертного мужского хора. Этот новый эпизод в истории хорового коллектива певцовреалистов относится к м годам и связан с деятельностью выпускника Московского синодального училища Александра Воронцова, прекрасного специалиста и организатора. Рождение профессионального певческого коллектива стало возможным благодаря материальной поддержке купца Андрея Андреевича Субботина, отпускавшего на содержание хора реального училища более руб. Субботин также субсидировал открытие Самарского учительского института см. Он приходился племянником П. С. Субботину, и хор, но аналогии, прозвали новым Субботинским. Используя свои контакты, Воронцов привез из Москвы хористов для партий теноров, басов и октав. В партиях дискантов и альтов пели реалисты. Хор был средним по составу человек, обладал красочным, насыщенным тембром звучания. Сведения о новом Субботипском хоре скупы. Есть упоминание об его участии в благотворительном вечере в гимназии Хованской 3 февраля года. Для этого выступления Воронцов избрал легкий для восприятия репертуар, подготовив с коллективом хоровые миниатюры современных русских композиторов. В исполнении хора прозвучали Ой, как Волгаматушка А. Панченко, Жаворонок В. Калинникова, Колыбельная А. Гречанинова, Полька Д. Славянского, Былина А. Кастальского, а также русские песни Во лузях и Калинка в обработке самого Воронцова. Некоторые документы относятся к финансовой стороне дела. Исследуя их, можно выйти на профессиональные характеристики. Известия Самарского общества народных университетов. С. . ГАСО. Ф. 1. Ед. Л. без.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.199, запросов: 108