Отражение проблем творческого процесса в литературном наследии русских композиторов XIX - первой половины XX века

Отражение проблем творческого процесса в литературном наследии русских композиторов XIX - первой половины XX века

Автор: Найко, Наталья Михайловна

Шифр специальности: 17.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Новосибирск

Количество страниц: 242 с.

Артикул: 2608273

Автор: Найко, Наталья Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Введение.
Глава I. Формирование психологической установки на творческий
процесс
1. Непосредственная эмоциональная настройка
2. Настройка посредством эмоциональной эмпатии.
3. Настройка посредством активизации зрительных представлений
4. Настройка посредством активизации слуховых представлений.
1. Общие предпосылки
2. Виды слуховой настройки
5. Комплексная настройка.
Глава II. Эмоциональнодинамическая модель будущего произведения
и процесс ее интонационного развертывания
1. Эмоциональнодинамическая и интонационнодинамическая
модели. Понятия и свойства.
2. Интонационное развертывание эмоциональнодинамической
модели.
3. Эмоциональнодинамическая модель как система критериев
4. Вдохновение, его функции в творческом процессе
Глава III. О композиторской психотехнике.
1. Понятие психотехники
2. Некоторые особенности системы творческой работы С.И. Танеева 0 3. Некоторые особенности системы творческой работы Н.К. Метнера. 8 4. Некоторые особенности системы творческой работы
И.Ф. Стравинского
5. Литературная программа как элемент психотехники композитора
6. Планирование творческого процесса.
8. Эскизная работа.
Заключение
Литература


Кроме того, даже в практике одного композитора в каждом конкретном случае встречаются более или менее значительные отступления от основной, характерной для данного художника, модели творческого акта, возможна определенная динамика творческих установок, влияющая на процесс создания музыкального произведения. А. Асмолов, оценивая ситуацию, сложившуюся в сфере изучения психологии личности в целом, пишет, что антропоцентрическая парадигма исследования человека . М. Блинова, в стремлении уйти от подобной одномерности при решении интересующих е вопросов, обозначает перспективы, расширяющие до бесконечности область индивидуальных вариантов творческого процесса, что, в свою очередь, вновь потребует аналитической работы и обобщений. Некоторые современные исследователи композиторского творчества признают ограниченность всякого рода типологий и классификаций это всетаки сухие схемы, закрепляющие научные представления о предмете в данный момент времени. В следующий момент, в результате получения новых данных, они изменятся, пишет Е. Вязкова в заключение своей статьи , с. М. Старчеус справедливо полагает, что любое понимание творческого акта стремится к собиранию многого в единое, а следовательно, к снятию парадоксальности. Однако, разграничивая типы, мы, тем самым, смягчаем тот факт, что какието комплексы особенных черт могут сочетаться или даже обязательно сочетаются в одновременности. Другой подход к исследованию творческого процесса композитора заключается в моделирование механизма творческой деятельности. IV. М. Арановский считает, что для получения целостной картины творческого процесса композитора индуктивноэмпирический метод, основанный на изучении художественных произведений, черновых рукописей, самонаблюдений композиторов, мемуаров, должен быть дополнен дедуктивным, исходящим из моделирования структуры музыкального интеллекта и механизма творческой деятельности. Именно в этом направлении и работает данный исследователь 2, 5, 7. В статье О двух функциях бессознательного в творческом процессе композитора 5 Арановский предлагает схему механизма творческой деятельности и комментарии к ней4. Согласно им, некий экстрамузыкальный стимул ЭС, проходя через блок преобразований БП, становится импульсом для возникновения новых индивидуальных комбинаций жанровых и композиционных моделей, содержащихся в долговременной памяти ДП. В результате прохождения ЭС через БП формируется некое целостное представление о будущем произведении или о какойлибо его детали теме, разделе. По убеждению исследователя, целостное представление образуется в том случае, если ЭС взаимодействует с высшими уровнями системы музыкального языка, а именно с подсистемами жанра и композиции, поскольку жанр может быть определен только по отношению к целому. Музыкальная форма, закрепляя в определенной структуре семантический инвариант жанра, несет в себе его генетический код. Л.Л. Бочкарев в своей диссертации , с. Поэтому, когда ЭС проходит сквозь взаимодействующие подсистемы жанрформа, возникает целостный симультанный образ будущего произведения, обозначенный Арановским как эвристическая модель ЭМ. ЭМ, проходя сквозь структуру лексического и синтаксического уровней, порождает текст как уникальное образование. Арановский, критикуя линейные схемы научного творческого процесса, принадлежащие Уоллесу и Адамару, подчеркивает, что творческий процесс следует рассматривать как развертывание во времени структур механизма творческой деятельности 7, с. Из числа оказавшихся доступными для нас отечественных исследований концепция М. Г. Арановского представляется наиболее теоретически разработанной, а обращение автора в статьях последнего десятилетия к исследованию черновых рукописей и литературных материалов композиторов весьма перспективным. Тем не менее, некоторые из теоретических положений, выдвигаемых этим ученым, входят в противоречие с живой музыкальной практикой5 и, очевидно, нуждаются в дальнейшем уточнении. IV. А.И. Идем М. Арановского будут обсуждаться и в дальнейшем, во 2й главе диссертации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.392, запросов: 108