Методологические и теоретические основы постижения гармонии в музыке XX века

Методологические и теоретические основы постижения гармонии в музыке XX века

Автор: Поздеева, Римма Петровна

Шифр специальности: 17.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2006

Место защиты: Екатеринбург

Количество страниц: 221 с.

Артикул: 3306763

Автор: Поздеева, Римма Петровна

Стоимость: 250 руб.

Методологические и теоретические основы постижения гармонии в музыке XX века  Методологические и теоретические основы постижения гармонии в музыке XX века 



В ходе решения собственно практических вопросов по поводу подхода к музыкальному материалу выявляется некий парадокс, характеризующий познавательную ситуацию в отношении гармонии XX века с одной стороны, в теоретических рассуждениях о музыке XX века акцентируется множественность гармонии, ее индивидуализированный характер, с другой стороны, осуществляется попытка схематизировать процесс анализа музыкальных произведений что вполне объяснимо с позиций дидактической целесообразности В связи с этим, во втором параграфе главы Проблема подхода к анализу гармонии в музыке XX века. В поисках алгоритма на основе изучения современного состояния музыкальной науки и обращения к размышлениям музыкантов композиторов, педагогов, психологов удается устранить этот кажущийся парадокс. Задача раздела заключается в обосновании идеи алгоритмизации аналитических операций и утверждении ее методического значения для процесса познания. В Третьей главе Об оптимизации изучения гармонии в музыке XX века в параграфе К теоретическим основам изучения гармонии в музыке XX века рассматривается познавательная ситуация в науке о гармонии в ее взаимосвязи с соответствующей учебной дисциплиной отмечается, что последняя находится в настоящий момент в состоянии становления предложена концепция дисциплины Гармония в музыке XX века сформулировано целеполагание курса, определено его содержание, предложена его структура, аргументированы принципы отбора музыкального материала. Здесь же предложен план для анализа гармонии в музыке XX века, фундаментом которого стало проникновение в художественный замысел произведения, непосредственно определяющий его и только его звуковысотную структуру. Проанализированные в ней музыкальные произведения представлены в соответствии с положенной в основу тематического плана курса типологией звуковысотных систем в музыке XX века. В первом приложении излагается тематический план дисциплины Гармония в музыке XX века, описана структура курса, дано краткое содержание тематики дисциплины, имеется также раздел, посвященный контролю и учету успеваемости. Второе приложение содержит список произведений, вошедших в нотную хрестоматию. Третье нотные примеры, проанализированных в последней главе музыкальных произведений. XX век характеризуется особой интенсивностью развития всех областей научного знания. Динамизируются представления о человеке, культуре, мире в целом Бурное развитие самой науки неизбежно повлекло за собой актуализацию методологических проблем научного познания. Чаще всего науку определяют как упорядоченную и специализированную систему знаний. Но, вопервых, систематизированность сама по себе не может выступать в качестве признака, который, безусловно, отличал бы научные знания, ибо, странно было бы представить себе знание, которое никак бы не было систематизировано. Попытка же усилить данную дефиницию путем указания на логическую непротиворечивость этой системы так же не приближает нас к сути, так как исключает из ее определения поисковые ситуации, постановку проблем, выдвижение гипотез, одним словом, все те моменты, которые неотделимы от развивающегося знания. Тем самым принимается то, что она принадлежит к определенному уровню организации знания Другими словами, наука это не только система готовых знаний, но и система непрерывно порождающая знания, а, следовательно, и особый вид способ общественной деятельности но их производству. Понимание науки как способа производства научных знаний имеет многовековую традицию в этом смысле оно не представляет собой какогото новообразования в системе культуры. Однако современный этап развития науки предъявляет свои требования к анализу научнопознавательной деятельности. Так, одной из наиболее существенных имманентных черт уровня организации знания можно считать рефлексию стремление не просто к воспроизведению, отображению в знании реальности, но и к сознательному контролю над ходом, формами, условиями и основаниями процесса познания наука это система, которая включает в себя свое собственное осознание. Творцы науки всегда сочетали конкретное исследование природы со стремлением ясно осознать и выразить рационально сущность своей деятельности. Иными словами, наука это система с рефлексией. Рефлексия не просто сопровождает научное исследование, она есть необходимое условие и обязательный элемент исследовательской деятельности 8, с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.283, запросов: 108