Сложные речевые акты как речевые единицы

Сложные речевые акты как речевые единицы

Автор: Карабан, Вячеслав Иванович

Шифр специальности: 10.02.04

Научная степень: Докторская

Год защиты: 1989

Место защиты: Киев

Количество страниц: 465 c. ил

Артикул: 4027426

Автор: Карабан, Вячеслав Иванович

Стоимость: 250 руб.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. РЕЧЕВЫЕ АКТЫ КАК РЕЧЕВЫЕ ВДИНИШ исходные методологические и теоретические позиции .
1. Современное состояние проблемы речевых единиц .
2. Трихотомия язык речевая деятельность речевой материал как методологическая основа выделения
речевых единиц
3. Речевые акты как единицы речевой деятельности .
4. Сложные акты и сложные речевые акты .
Выводы
ГЛАВА II. ОСЮВЫ ТЕОРШ СЛОЖНЫХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ.
1. Типология и структура сложных речевых актов
2. Содержательноинтенщональный аспект сложных
речевых актов1.
3. Коммуникативнофункпцональный аспект сложных
речевых актов
Выводы .
ГЛАВА Ш. СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ АКТЫ В СИНХРОНИЧЕСКОМ ОПИСАШИ
1. Комплексные речевые акты в современной английской
и русской речи.
2. Композитные речевые акты в современной английской
и русской речи
3. Составные речевые акты в современной английской
и русской речи .
ГЛАВА 1У. СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ АКТЫ В ИСТОРИИ АНГЛИЙСКОЙ И РУССКОЙ РЕЧИ к исторической прагмалингвистике
3
1. Проблемы изучения акторечевых изменений в исторической прагмалингвистике .
2. Исторические изменения английских и русских сложных речевых актов
ГЛАВА У. СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ АКТЫ КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЕ РЕЧЕВЫЕ
ВДИНИШ к универсологии речи .
1. Универсологии речи и речевые универсалии .
2. Универсальность сложных речевых актов теоретические аргументы .
3. Универсальность сложных речевых актов эмпирические аргументы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


И. и представляет собой совокупность более или менее устойчивых норм Беляев Б. В. , тогда как речевая деятельность это акшональная сущность, явление функциональнодинамическое Беляев Б. В. , процесс общения посредством языка и перевод мышления в объективное состояние Савченко . ., Иоффе В. В. , коррелят фазы исполнения намеченного плана, совокупность речевых действий, имеющих собственную промежуточную цель Леонтьев . . , одновременно орудие деятельности и деятельность Пименов А. i . Савченко А. Н. , процесс производства и восприятия речи с целью организации общения сотрудничающих коммуникантов Тарасов Е. Ф. 9. Речевая деятельность в определенном смысле шире и больше языка, поскольку в языке нет ничего, что не вошло бы в него прямо или косвенно через воспринимаемую речь . Мыркин В. Я. . А.Н. Савченко и В. Собственно, все развитие языка осуществляется в речи и посредством речи. В речевой деятельности языковые элементы соединяются с элементами других систем знаний, с мышлением и эмощями, интенциями и мотивами коммуниканта . Речь не может быть автоматическим применением кода, она требует от говорящего творчества, что и придает ей индивидуальные особенности Савченко А. Н., Иоффе В. В. . Язык и речевая деятельность характеризуются различной психологической отнесенностью если язык неосознаваем, бессознателен в том смысле, что он существует в бессознательной сфере психики языкового коллектива Савченко А. Н., Иоффе В. В. , то речевая деятельность является осознанной, связанной с сознанием как комплексом психических процессов, активно выделено нами В. К. участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия Философский словарь 5. Специалисты по бессознательному отмечают, что осознаваемой является в нормальных условиях развернутая речь или, в лучшем случае, те ее предстадии, когда формализуемые надиндивидуалъные объективные значения, находящиеся i i, уже заметно оттесняют породившие их некоммуницируемые субъективные смыслы Роль. Но даже если язык осознаваем, то он все же отличается от речевой деятельности как активного процесса сознания мышления Речь как способ формирования и формулирования мысли реализует процессуальную сторону мышления, тогда как язык в филогенезе фиксирует его результативный аспект Зшняя И. А. . Язык и речевая деятельность имеют различный локус существования языковая система интериоризирована, существует в коллективном сознании людей, а речевая деятельность экстериоризирована, всегда ситуативна . Звегинцев В. Янкошвили М. В. . Речевая деятельность осуществляется в сощальном и физическом пространстве, которое находит отражение в дейктических элементах речевой единицу. Нередко конкретная речевая деятельность представляет собой продолжение предшествующих речевых взаимодействий двух коммуникантов, то есть помещается в широкий контекст социального взаимодействия это находит свое отражение, в частности, в используемых анафорических и катафорических языковых элементах. С ситуированностью речевой деятельности связано то, что в ней, с одной стороны, снимается многозначность языковых элементов, а, с другой стороны, используемый языковой элемент интерпретируется в зависимости от ситуации речевого общения например, при использовании комплекса языковых элементов в виде Сколько Важным свойством речевой деятельности, отличающим ее от системы языка, является ее интерсубъектность речевая деятельность актуально связывает субъектов социального взаимодействия, а языковая система лишь потенциально связывает модели мира двух субъектов. Интерсубъектность проявляется в авторстве речевой деятельности и в направленности ее на адресата. Нельзя говорить об авторе, субъекте языка, тогда как речевая деятельность всегда характеризуется авторством, субъектноетью, поскольку язык представляет собой коллективное орудие создания речевых единиц, а речевая деятельность индивидуализируемое средство достижения сопи альных целей.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.230, запросов: 138