Типологические характеристики вербализованной внутренней речи

Типологические характеристики вербализованной внутренней речи

Автор: Гусева, Галина Владимировна

Шифр специальности: 10.02.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2002

Место защиты: Тула

Количество страниц: 176 с.

Артикул: 2331907

Автор: Гусева, Галина Владимировна

Стоимость: 250 руб.

Типологические характеристики вербализованной внутренней речи  Типологические характеристики вербализованной внутренней речи 

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ КАК ПРЕДМЕТА АНАЛИЗА В ЛИНГВИСТИКЕ И СМЕЖНЫХ ОБЛАСТЯХ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
I. 0. Постановка вопроса
1.1. Внутренняя речь как психологический феномен
1.2. Внутренняя речь как психолингвистический феномен
1.3. Внутренняя речь как лингвистический феномен
Выводы.
ГЛАВА И. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ ИЗОБРАЖЕННОЙ ВЕРБАЛИЗОВАННОЙ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ
2.0. Постановка проблемы.
2.1. Формальноструктурная и содержательная специфика несобственнопрямой речи
2.2. Типологические разновидности вербализованной внутренней речи
а внутренний монолог
б аутодиалог
в воображаемый внутренний диалог
г малые вкрапления внутренней речи
2.3. Графическое представление изображенной вербализованной внутренней речи.
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ЦИТИРУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ . СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .
ВВЕДЕНИЕ
Диссертация посвящена описанию типологических характеристик вербализованной внутренней речи ВР, которое строится в трех направлениях. Исследованию подлежат 1 типологически значимые отличия лингвистического представления о ВР и понимания ВР в смежных науках психология, психолингвистика и собственно лингвистика 2 типологическая специфика ВР в ряду близких явлений внутреннее программирование, внутреннее проговаривание и т.п. 3 типологические разновидности вербализованной ВР несобственнопрямая речь, внутренний монолог, аутодиалог, воображаемый внутренний диалог, малые вкрапления ВР.
Теоретической базой исследования являются выводы и положения отечественной и зарубежной психологии Дж Миллер, Е. Галантер, К Прибрам, Л С. Выготский, П.П. Блонский, Н И. Жинкин, Д Р. Лурия, А.Н. Соколов и др., психолингвистики X. Кларк, И. Кларк, М. Гаррет, А.А. Леонтьев, И.А. Зимняя, А.А. Залевская, Т.В. Ахутина и др., структурной и функциональной лингвистики Ю Д. Апресян, Р. Якобсон, В. Матезиус и др., порождающей грамматики II. Хомский, Дж. Росс, Дж. Лакофф, Р. Лакофф, Дж. Сэдок и др., стилистики И.Р. Гальперин, Г.Я. Солганик, В.А. Кухаренко, К. А. Долинин, А.И. Домашнее, Е. Ризель и др., когнитивной лингвистики Т А. ван Дейк, А. Вежбицка, Е В. Иадучева и др., прагматики Дж. Остин, Дж. Серль, А. Вежбицка, Г.П. Грайс, Г Г Почепцов, В В. Богданов, Л.П. Семененко и др
Описание типологических характеристик вербализованной ВР встречается во многих статьях и диссертациях. В последние годы появились работы, посвященные анализу типологических характеристик некоторых разновидностей вербализованной ВР внутренний монолог ВМ, несобственнопрямая речь НПР и др. Н.Г. Бабапикашвили , МИ. Близнюк , А.Л. Сахнович , И В. Варакина , И В. Артюшков и др
Однако за пределами этих исследований остались такие значимые проблемы, как создание прообраза интегральной лингвистической модели ВР, описа
ние конкретных функций вербализованной ВР в диалоге и сравнение их с функциями молчания, выполняемыми данным явлением в вербальной коммуникации, а также анализ коммуникативноцелевых характеристик вербализованной ВР.
ВР, будучи психологической категорией, и, соответственно, в первую очередь, являясь объектом исследования в психологии и психолингвистике, была подвергнута данными науками тщательному исследованию, в результате которого выявлены ее следующие психологические характеристики предикативный характер синтаксической структуры, предельная сгущенность смысла, характеризующая семантическое строение ВР, и звуковая редуцированность, отмечаемая в качестве фонетической особенности естественной ВР Л.С. Выготский , П.П. Блонский , А.Р. Лурия , А Н. Соколов
На основании полученных данных в психологии ВР определяется как речь для себя и про себя, возникновение которой связано с появлением индивидуального сознания продукта интериоризации форм внешней деятельности человека. В процессе коммуникации ВР языкпосредник, универсальный язык Жинкин , который способствует переводу субъективного замысла на язык внешней речи. Таким образом, ВР, наряду с мыслью и словом являясь компонентом мышления и занимая при этом между ними промежуточное положение, служит для порождения словесного сообщения. Выполняя, главным образом, функцию мышления, ВР не предназначена для непосредственного общения и поэтому некоммуникативна. Но, играя роль мысленного черновика внешней речи Соколов , ВР реализует подготовительную функцию, обеспечивающую возможность будущего общения.
В психолингвистике ВР рассматривается в рамках процесса порождения речевого высказывания, определяемого как речевое действие в составе целостного акта деятельности Леонтьев .
Среди этапов речепорождения обычно выделяют следующие фазы мотив, речевая интенция, внутреннее программирование, лексикосемантическое раз
вертывание, грамматическое структурирование, реализация высказывания фонационное исполнение.
Ряд ученых полагает Леонтьев 9 Артюшков , что звено ВР включается в схему речспорождения на первой стадии вербализации на этапе лексикосемантического развертывания, когда личностные смыслы компоненты внутренней программы находят свое выражение в виде внутренних, свернутых слов. Следует, однако, заметить, что, по мнению некоторых ученых например, А.А. Леонтьева, присутствие звена ВР при порождении речевого высказывания необязательно, т к. в зависимости от коммуникативных целей, типа речи и степени се автоматизированности субъективные смыслы внутренней программы могут непосредственно развертываться во внешнюю речь, минуя этап ВР.
Как предмет лингвистики ВР изучается на материале вербализованных художественных текстов, в которых высказывания ВР характеризуются конструктивной условностью, связанной с тем, что естественная ВР протекает в субъективном, предметносхемном коде, делающем ее недоступной для наблюдения и непереводимой на общий язык. Иными словами, в лингвистике описанию подлежит так называемая изображенная вербализованная ВР ИВВР.
В Словаре лингвистических терминов под ИВВР понимают незвучащую речь, обращенную к самому ее субъекту, т.е. процесс, обратный внешней речи Ахманова 6. Помимо направленности ИВВР на персонаж ее субъект, она может быть также обращена к другому персонажу, а так как в художественном тексте ВР оформлена средствами естественного языка вербализована, она всегда одновременно направлена и на читателя, т е опосредованно коммуникативна. В этой связи среди значимых характеристик ИВВР отмечают ее двойную обращенность с позиции субъекта мысли к самому себе или к воображаемому собеседнику и с позиции автора через субъект мысли к читателю Кухаренко 6 Артюшков .
Будучи текстообразующей категорией, занимающей в композиционном плане промежуточное положение между речью автора и речью персонажа, од
новременно отражая сферу проявления сознания обоих, в художественной прозе ИВВР чаще всего имеет повествовательную форму свободного косвенного дискурса СКД с соответствующей ей языковой структурой НИР Падучева 5. Для данного типа ИВВР, характеризующегося, как и все другие ее проявления, двойной обращенностью одновременной направленностью на субъект мысли и на читателя помимо опосредованно коммуникативной функции свойственна ярко выраженная функция полифонии, заключающаяся в отсутствии четких границ между сферами проявления голосов персонажа субъекта ВР и повествователя, субъекта ВР и другого персонажа и т.н. Бахтин 7 Падучева 9 3.
Отчетливо выраженная функция полифонии является основным отличием НЛР от таких проявлений ИВВР, как внутренний монолог, аутодиалог, воображаемый внутренний диалог, малые вкрапления ВР, которые в основном характеризуются формой повествования от первого лица субъекта мысли и сопутствующими авторскими ремарками. В данной работе подробно рассматриваются все отмеченные проявления ИВВР
Актуальность


Другими словами, каждая из речеведческих наук, взяв в качестве конкретного объекта своего моделирования внутреннюю речь, создат свою модель, формирует свою собственную концепцию внутренней речи. В соответствии с задачами нашего описания, а также учитывая упомянутые выше трудности согласования разных определений, мы считаем возможным избрать в качестве исходной дефиниции определение модели, предложенное В. А. Штоффом. По этому определению, моделью является такая мысленно представляемая или материально реализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что е изучение дат нам новую информацию об этом объекте Штофф По нашему мнению, именно в данном определении и заключается основной смысл моделирования вместо скрытых от нас свойств объекта мы изучаем заданные в явном виде свойства модели и распространяем на объект все те законы, которые выведены для модели Апресян . Психология, будучи наукой, изучающей процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности и уделяющей особое внимание изучению психики человека и е внешней формы сознания, считает одной из своих приоритетных задач подробное рассмотрение проблемы внутренней речи. Это обусловлено тем, что элементы речи про себя или скрытой вербализации мы находим во всех наших сознательных восприятиях, действиях и переживаниях, в которых они проявляются в виде речевых установок или самоинструкций или в виде вербальной интерпретации ощущений и восприятий Вс это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и сознания человека Соколов . Проблема внутренней речи занимала умы ученых и философов еще с древнейших времен. Попытка дать образное описание внутренней речи и охарактеризовать ее роль в процессе речевого мышления была предпринята уже Платоном в философском диалоге Теэтет Философ подчеркивает значение внутренней речи для мышления, но, определяя данный феномен как разговор, который ведет душа сама с собой о предмете своего исследования Платон 8, то есть как молчаливую речь, выраженную словами, он тем самым дает поводы для отождествления внутренней речи и мышления, что, как это было подтверждено последующими наблюдениями и исследованиями, не соответствует истине. Данное положение явилось серьезной причиной для дискуссии о взаимоотношении мышления и внутренней речи. Так, в конце XIX века В. Эггер и Дж Бале одни из первых психологов, исследовавших внутреннюю речь ка основании своих интроспективных наблюдений делали выводы о разной природе внутренней речи и мышления. Они считали, что внутренняя речь формируется в мышлении не сразу, а только после почти полного образования мысли Таким образом, между моментом возникновения мысли и появлением внутренней речи они выделяли существенный промежуток времени В дальнейшем В Эггер и Дж. Следующий шаг в исследовании проблемы внутренней речи был сделан представителями Вюрцбургской школы К. Бюлером, О. Кюльпе и другими. Они, основываясь на данных проведенных ими экспериментов, пришли к категоричному отрицанию необходимости внутренней речи для мышления. Хотя в их психологических экспериментах внутренняя речь оптические, акустические или моторные представления слов Бюлер проявляются весьма отчетливо. Испытуемые, будучи опытными в самонаблюдении психологами, решая интеллектуальные задачи, утверждали, что мысль воплощается в речь в чистом виде, что в их сознании нет никаких других представлений, кроме тех слов предложения, которые они слышали, а затем воспроизводили Бюлер 1. Однако при внимательном анализе экспериментальных данных, представленных К. Бюлером, посредническая роль внутренней речи в процессе понимания отвлечнных мыслей очевидна и бесспорна. Но этот важный тезис игнорировался Вюрцбургской школой, представители которой, полностью отделяя мышление от всего чувственного и образного, не учитывали значения внутренней речи для мышления вопреки их же собственным экспериментам Соколов . Таким образом, психологи Вюрцбургской школы рассматривали мысль как неоформленную, не опирающуюся на наглядные образы и не имеющую речевого оформления интенцию.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.446, запросов: 138