Концептуализация ментальных актов и состояний в русском языке

Концептуализация ментальных актов и состояний в русском языке

Автор: Плива, Елена Петровна

Шифр специальности: 10.02.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Калининград

Количество страниц: 188 с.

Артикул: 2817254

Автор: Плива, Елена Петровна

Стоимость: 250 руб.

Введение
Глава I. Общие теоретические предпосылки исследования
1. Исследование содержательных структур сознания на основе данных языка
Предпосылки формирования концептуальных исследований
в языкознании В. Гумбольдт
Неогумбольдтианство в Германии в XX веке Л. Вайсгербер
Американская школа неогумбольдтианства Э. Сепир, Б. Уорф.
Работы А. Вежбицкой и современные исследования языкового сознания личности в
России
2. Категоризация и концептуализация мира в языке
Понятия категории и концепта
Концептуализация
Категоризация
Концепт и его знаковое воплощение
Структура концепта и его модели
Картина мира
Роль когнитивной метафоры в развитии
концептуальной системы
Вопрос о концептуальном анализе
3. Исследования внутреннего человека на основании
данных языка современные составляющие проблемы
Внутренний мир человека и способы его репрезентации в языке.
Душа, сердце и дух в русской языковой ментальности
Исследования эмоциональной и рациональной сфер человека
по данным языка
Выводы к главе 1
Глава II. Модели концептуализации рациональной деятельности в русском
языке
1. Структура семантического поля ментальности в русском языке
2. Концептуализация ментальных актов и состояний в русском языке
Концептуализация ментальных способностей человека в русском языке
Интеллект
Разум
Рассудок
Мудрость, мудрый
Память
Голова, мозги
Концептуализация продуктов ментальной деятельности в
русском языке
Мысль
Идея
Концептуализация видов ментальности в русском языке
Обретение информации
Хранение информации, а также действия с получаемой и сохраненной
информацией 8
Утрата сохраненной информации
Концептуализация процессов мышления в русском языке
Думать
Мыслить
Раздумывать
Размыслить
Размышление, раздумье
Соображать
Шевелить мозгами
Ломать голову
Кумекать
Концептуализация модусов ментальности в русском языке
Знать
Ведать
Понимать
Считать
Полагать
Думать
Шить
Находить
Верить
Озарить
Осенить
Казаться
Сомневаться
3. Концептуализация ментальных расстройств в русском языке
Модели концептуализации ментальных расстройств в русском
и французском языках
Классификация ментальных расстройств по интенсивности признаки силы слабости
в структуре концептов
ментальных расстройств
Выводы к главе II
Заключение 7
Список литературы
Постижение своей внутренней сути проблема, важная для каждого отдельного
человека и для человечества в целом. Исследователи достигли небывалых высот в
освоении внешнего мира, но внутренний мир человека по прежнему остается для
них ii. Л между тем самопознание может кардинальным образом
изменить жизнь человека, помочь открыть свои истинные цели и ценности,
подлинный смысл бытия. Постижение человеком своего внутреннего мира значимо и в
социальном плане, поскольку оно может преобразовать жизнь человеческого
сообщества в целом.
Чрезвычайно перспективным видится рассмотрение этой проблемы в рамках
современной науки о языке. Вопервых, язык представляет собой систему, в
которой закрепились результаты познавательной деятельности его носителей, их
определенное видение мира, а также нашли выражение фундаментальные принципы
ментального освоения действительности человеком. Ввиду этого язык представляет
собой источник сведений о тех областях, которые были освоены человеком. У.
Чейф писал Язык до сих пор лучшее окно в знание, ведь мы все время
используем язык, чтобы выразить его. Язык к тому же наблюдаем, поддается
анализу, и нам хочется думать, что он предлагает неплохую возможность
анализировать и знание 9. Вовторых, наблюдающиеся в последние
несколько десятилетий акгив ные выходы лингвистики в смежные дисциплины
философию, теорию познания, психологию, культурную антропологию, логику,
всеобщее признание того, что для адекватного познания языка необходимы выходы
в другие науки и сведения из других наук биологии, медицины, теории информации
и др. привело к созданию новой синтетической научной дисциплины когнитивной
науки. Сложите вместе логику, лингвистику, психологию и компьютерную науку,
указывает К. Стеннинг, и вы получите когнитивную науку i 0.
Ядром когнитивных исследований становится лингвистика, поскольку именно язык,
описывая ментальную деятельность в объективированном виде, должен отражать
природу когнитивных процессов, продукт которых он кодирует Брунер
Когнитивное направление в лингвистике характеризуется тем, что оно исследует
ментальную деятельность человека. Стало очевидным понимание языка как средства,
с помощью которого возможно исследование стоящих за ним ментальных структур.
Основная цель когнитивноязыковых исследований на основе языковых данных
выявить механизмы и стратегии человеческой ментальности, так как исследование
языковых форм кратчайший путь к постижению глубин человеческого ума.
Языковые данные обеспечивают наиболее очевидный и естественный доступ к
когнитивным процессам и когнитивным механизмам само их появление можно
рассматривать как следствие определенного процесса и действие определенных
механизмов, связанных с ментальной и когнитивной деятельностью человека
Кубрякова . В рамках этого направления работают такие исследователи,
как Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Е.В. Рахилина, Л. Ченки, Дж. Лакофф, А.Н.
Баранов, Е.Г. Беляевская, Кибрик, Дж. Брунер, Кубрякова Кубрякова
Демьянков Демьянков а Демьянков Рахилина 1
Рахилина Ченки Ченки Лакофф б Баранов 1
Беляевская Кибрик Брунер .
Новые парадигмы языкознания затронули все его дисциплинарные сферы
категориальную систему, методологию, цели и задачи, предметные сферы. Тем не
менее, основная задача когнитивной лингвистики определяется достаточно ясно
она исследует структуры представления знаний в ментальной сфере носителей
языка, основные механизмы, действующие в этой сфере Когнитивная лингвистика
занимается как репрезентацией собственно языковых знаний в голове человека и
соприкасается с когнитивной психологией., так и тем, как и в каком виде
вербализуются формируемые человеком структуры знания, а, следовательно,
когнитивная лингвистика вторгается в сложнейшую область исследования, связанную
с описанием мира и созданием средств такого описания Демьянков, Кубрякова
.
Предмет исследовании. Общим предметом настоящего исследования является один из
фрагментов языковой картины мира носителей русского языка представления его о
собственной рациональной деятельности. Выбор данной предметной области связан с
тем, что в настоящее время центр тяжести с изучения внешних проявлений языка
переносится на изучение самого его носителя, механизмов усвоения и хранения
информации. Наблюдается все более возрастающий интерес к исследованию языка в
его отношении к человеку, его мышлению, сознанию. Внутренний мир носителя
языка, то, как он сам мыслит себя в этом мире, составляет важнейшую часть этой
картины мира. Естественно поэтому, что все большую актуальность в языкознании
приобретают исследования внутреннего человека. Предметом научного интереса
становится внутренний мир носителя языка, его эмоции, сознание, то, как сам он
осмысляет свои психические и ментальные функции.
Рациональная деятельность является важнейшей составляющей в системе общих
представлений о внутреннем мире человека.
Описание картины мира предполагает описание членения действительности,
зафиксированного в языке, описание национальной специфики значений языковых
единиц, выявление уникальных концептов. При этом подобное исследование языковой
картины мира предполагает системный подход и сопоставление языка с другими
языками.
Первый шаг в направлении реализации этой задачи системное исследование
фрагмента картины мира, описывающего ментальную деятельность человека.
Диссертация посвящена исследованию концептуализации процессов мышления в
русском языковом сознании, тому, как видится процесс мышления самому его
субъекту.
Цель и задачи исследовании. Цель настоящей работы составляет изучение
фрагмента русской языковой картины мира, представляющего ментальность
человека. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих
конкретных задач
выявить круг слов, образующих лексикосемантическое поле ментальности в
русском языке
исследовать мотивацию каждого из слов с целью выявления исходной содержательной
специфики соответствующих концептов
исследовать метафорические модели, лежащие в основе концептуализации
ментальных процессов
1 определить объем и содержание концептуальных единиц, представленных этими
словами, их положение в системе представлений о ментальной способности
человека в целом
Объектом исследовании выступает лексическая система русского языка. Она
эксплицирует все имеющиеся знания носителя языка о внутреннем человеке и его
рациональной деятельности и имеет сложный системный характер. Одно из
проявлений системности в лексике разбиение ее на лексикосемантические поля.
Лексикосемантическое поле ментальности и послужило объектом данного
исследования. Оно не только имеет сложную внутреннюю структуру, но и
пересекается с другими семантическими полями, в чем проявляется связь
мыслительных процессов с другими аспектами человеческой деятельности.
В объектную сферу исследования входили также данные французского языка они
использовались с целью выявления возможностей получения типологических данных,
связанных с обращением к сопоставительному методу.
Актуальность


Глава I. Неогумбольдтианство в Германии в XX веке Л. Американская школа неогумбольдтианства Э. Сепир, Б. Уорф. Работы А. Внутренний мир человека и способы его репрезентации в языке. Глава II. К. Стеннинг, и вы получите когнитивную науку i 0. Кубрякова . Е.С. Кубрякова, В. З. Демьянков, Е. В. Рахилина, Л. Ченки, Дж. Лакофф, А. Баранов, Е. Г. Беляевская, Кибрик, Дж. Беляевская Кибрик Брунер . Предмет исследовании. Цель и задачи исследовании. Объектом исследовании выступает лексическая система русского языка. Актуальность исследования. Антропоцентризм, по словам Е. Кубрякова 2. В данной работе принцип антропоцентризма принят как основной. Р.Д. Лэнг. Лэнг 6. Методы исследования. Источники фактического материала. Положения, выносимые на защиту. Теоретическая значимость работы. Практическое значение. Апробации работы. Структура работы. Главы подразделяются на параграфы. Исследование содержательных структур сознания на основе данных языка. Предпосылки формирования концептуальных исследований в языкознании В. Гумбольдт. Как отмечает В. В. Гумбольдтом. Интеллектуальная деятельность и язык представляют собой поэтому единое целое. Гумбольдт . Гумбол1,дт . Гумбольдт 8. Основная идея, которую В. Гумбольдт 9. Гумбольдт 0. Гумбольдт 8. Язык, по мнению В. Гумбольдт . Гумбольдт ср. Гумбольдт . Говоря о многообразии языков, В. Гумбольдт 9. Гумбольдт 4. Т.В. В этом заключается, по мнению В. Гумбольдт 3. Гумбольдт 3. Гумбольдт . Таким образом, В. Итак, новизна подхода В. Лучинина 8. Гумбольдт . XIX и XX вв.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.233, запросов: 138