Массовая культура и личность : Культурфилософский аспект

Массовая культура и личность : Культурфилософский аспект

Автор: Климова, Людмила Евгеньевна

Шифр специальности: 09.00.13

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Ставрополь

Количество страниц: 146 с.

Артикул: 2801214

Автор: Климова, Людмила Евгеньевна

Стоимость: 250 руб.

Массовая культура и личность : Культурфилософский аспект  Массовая культура и личность : Культурфилософский аспект 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Массовая культура сущность и функции
1.2. Средства массовой коммуникации и массовая культура в информационном
обществе.
1.3. Основные факторы формирования и этапы становления массовой культуры в России
ГЛАВА И. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИОКУЛЬТУРНОМ V ПРОСТРАНСТВЕ.
2.1. Бытие личности в культуре
2.2. Массовый человек как феномен массовой культуры его свойства и характерные черты.
2.3. Особенности самореализации личности в условиях массовой культуры трансформирующегося российского общества.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


В своем развитии массовая культура в России прошла четыре этапа 1 в XIX веке складываются предпосылки формирования массовой культуры 2 появление собственно массовой культуры относится к м годам XX века, в этот период определяется ее социальная ориентация и специфика 3 в е годы XX века в массовой культуре наблюдается поворот от идеологической советской массовой культуры к потребительской массовой культуре западного образца 4 с года до настоящего времени период расцвета массовой культуры. Основной чертой современной массовой культуры является синтез разных качеств с одной стороны, продолжают действовать стереотипы, укоренившиеся за годы советской власти, с другой активно внедряются ценности постиндустриального общества. Российская массовая культура содержит ряд особенностей особая политизация, направленная против сохранившихся тоталитарных форм государственной власти моральная десакрализация ценностей традиционной культуры акцентирование внимания на экзистенциальном трагизме личности в отчужденном обществе широкое применение методов артизации. Взаимосвязь личности с миром культуры бытие личности в культуре, в которой не только исторически закрепляются традиционные ценности, становясь базой для последующего культурного развития, но и динамично развиваются образцы массовой культуры, носит субъектнообъектный характер. Личность, освоившая ценности как традиционной, так и массовой культуры и способная определять приоритеты в своем развитии, понимается как субъект культуры. В современных условиях развития массовой культуры происходит трансформация представлений о личности как субъекте культуры. Система средств массовой коммуникации создает основу для объективации личности, ее унификации и, как следствие, появления массового человека. Главной особенностью массового человека является то, что он представляет действительность через отражение ее в СМИ. Характерными чертами массифицированной личности являются социальная дезориентированность относительно ценностных ориентаций пониженная способность к рассуждению поверхностное плоское восприятие человеком культурных ценностей модификация сознания. В условиях массовой культуры трансформирующегося российского общества, процесс самореализации личности предполагает не только приспособление к новой культурной реальности, но и формирование у нее внутренних усилий, нацеленных на саморазвитие. В связи с этим вырабатывается система адаптационных механизмов, то есть способов организации, норм деятельности, которые стимулируют развитие человека, прежде всего, как субъекта культуры. Основными механизмами адаптации, способствующими самореализации личности являются общесоциальные, коммуникативные, ценностнонормативные, способы поддержания духовных норм культуры, идентификационные. К адаптационным механизмам можно отнести защитные реакции личности в условиях распространения образцов массовой культуры. Доминирующую роль в процессе самореализации играет образовательногносеологический фактор. Теоретические обобщения и выводы могут быть использованы в процессе преподавания курса философии культуры, культурологии, социологии культуры в высших учебных заведениях, а также для разработки учебных и вариативных курсов по проблемам современной массовой культуры. Молодежь и современное информационное общество на уровне муниципального образования. Апробация исследования. Диссертация обсуждена на кафедре философии Ставропольского государственного университета и рекомендована к защите в диссертационном совете по специальности Религиоведение, философская антропология, философия культуры. Основные положения диссертации изложены в семи публикациях общим объемом 3,6 п. Отдельные результаты и выводы диссертационного исследования отражены в выступлениях на , , научных конференциях Ставропольского государственного университета Университетская наука региону , , гг. Ставрополь на методологическом семинаре на кафедре философии СГУ. Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, включающих шесть параграфов, заключения и библиографического списка использованной литературы. Содержание работы изложено на 8 страницах, библиографический список включает 6 наименований, в том числе на иностранных языках.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.297, запросов: 111