Образование в условиях трансформации современного социума: социально-философский анализ

Образование в условиях трансформации современного социума: социально-философский анализ

Автор: Полянский, Дмитрий Викторович

Шифр специальности: 09.00.11

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Калининград

Количество страниц: 166 с.

Артикул: 4170802

Автор: Полянский, Дмитрий Викторович

Стоимость: 250 руб.

Образование в условиях трансформации современного социума: социально-философский анализ  Образование в условиях трансформации современного социума: социально-философский анализ 

Содержание
Введение
Глава 1. Место и роль образования в обществе
1. Образование как вид деятельности 2. Функции образования в социетальной динамике
Глава 2. Образование в современном мире
1. Образование в условиях современной цивилизации 2. Образование в современном обществе
Глава 3. Сущность, значение и перспективы реализации концепции опережающего образования
1. Эдукациоцентризм в отечественной экологической глобалистике и концепция опережающего образования
А.Д. Урсула критический анализ.
2. Социальные, организационные и культурные условия институциализации опережающего образования в современном социуме
Заключение
Список литературы


Образование и наука рассматриваются данными авторами как ключевые институты воспроизводства общественного интеллекта, уровень развития которого представляет собой основной индикатор движения на пути к ноосфере. В отечественной философии образования большую известность получила работа Б. С. Гершунского3, который анализирует образование как необходимый в условиях современных глобальных проблем институциональный инструмент сохранения и изменения особенностей ментальности. Основные тренды развития мировой и западной систем образования детально изучены в работах Б. I. Вульфсона и А. Н. Джуринского4. Касимов Н. С., Мазуров ЮЛ. Образование в области устойчивого развития в странах мира история, современное состояние, проблемы Аналитический обзор . 3 . Касимов Н. С., Мазуров ЮЛ. Тикунов . . Вектор инновации от экологического образования к образованию в области устойчивого развития v. 3 4. Моисеев . Н. Судьба цивилизации. Путь Разума. М. Издво МНЭПУ, . Моисеев . Н. Кризис современного образования. ivIVVI. Моисеев . Н. Цивилизация XXI пека роль университетов i . С. 27. Субегто А. И. Социогенетика системогенетика, общественный интеллект, образовательная генетика и мировое развитие. М. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, . Субетто А. И. Россия и человечество на перевале истории в преддверии третьего тысячелетия. СПб. ПАНИ, . ГершунскиЙ Б. С. Философия образования для XXI века. М. Интердиалект, . Джуринский А. М. Развитие образования в современном мире. М. Владос, . Вульфсон БЛ. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М. Издво У РАО, . Н. В. Андрейчук1. Представляет интерес небольшая статья Э. С. Демиденко2, в которой выделены основные мировые тенденции развития образования, вызванные экспансией технократического общества. Интересными примерами корпоративного эдукациоцентризма являются работы трх ректоров крупнейших университетов России и Японии В. А. Садовничего, Д. Икеды, И. М. Ильинского3, в которых в публицистичной манере датся достаточно глубокий анализ основных противоречий и задач современного образования в контексте основных глобальных проблем. Среди других опубликованных на русском языке работ по философии образования, не имеющих прямого отношения к глобалистике, выделяются своей основательностью исследования Э. Дюркгейма, Д. Дьюи, И. Иллича, А. П. Огурцова, В. В. Платонова, Ф. Т. Михайлова, К. А. Шварцман, I. П. Буевой, А. П. Булкина, О. В. Долженко. В небольшой статье Э. Дюркгейма Воспитание, его природа и роль4 реализован тонкий функциональный анализ социального смысла и предназначения образования. В работах Ф. Т. Михайлова и О. В. Долженко5 получили осмысление основные теоретикометодологические проблемы современной философии образования. Внутрироссийская дискуссия по поводу статуса, предметного поля и основного круга проблем современной философии образования получила сво отражение в круглых столах, организованных журналом Вопросы философии6. В работе американского философа Д. Андрейчук Н. В. Проблема непрерывного образования в контексте современной философии образования Вестник РГУ им. И. Канта. Вып. Калининград Издво РГУ им. И.Канта. С. 7. Андрейчук Н. В. Философия образования и трансформации современной цивилизации Преподаватель XXI век. Общероссийский научный журнал о мире образования. С. . Демиденко Э. С. Образование в меняющемся мире СОЦИС. С. . Икеда Д. Садовничий В. А. На рубеже веков. Диалоги об образовании и воспитании. М. Издво МГУ, . Ильинский И. М. Образовательная революция. М. Издво Московской соц. Академии, . Дюркгсйм Э. Воспитание, его природа и роль. Социология образования Пер. Науч. .. Собкина и В. Я.Нечаева, вступ. .. Собкина. М. Интор, , с. Михайлов Ф. Т. Об образовании. И Избранное. М. Инлрик, . С. 12. Долженко О. В. Очерки по философии образования. М. ПромоМедиа, . Образование в конце XX века материалы круглого стола Вопросы философии. С. 3.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.288, запросов: 111