Актуализация возможностей человека в современном спорте: социально-философские аспекты

Актуализация возможностей человека в современном спорте: социально-философские аспекты

Автор: Алёшина, Светлана Николаевна

Шифр специальности: 09.00.11

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Таганрог

Количество страниц: 199 с.

Артикул: 4251685

Автор: Алёшина, Светлана Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Актуализация возможностей человека в современном спорте: социально-философские аспекты  Актуализация возможностей человека в современном спорте: социально-философские аспекты 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И КОНЦЕП ТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ СПОРТЕ.
1.1. Методологические основы исследования возможностей человека в современном спорте
1.2. Биосоциальные основы возможностей человека в современном спорте
1.3. Социокультурные детерминанты актуализации возможностей человека в современном спорте,
2. СОЦИАЛЬНОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ СПОРТЕ.
2.1 Социальная специфика актуализации возможностей человека в
спорте, в рамках современного информационного общества.,
2.2Проблемы допинга в контексте социокультурной потенции современного спорта.7.
2.3. Современный спорт и здоровье человека, как социальная ценность .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Это оттеснение науки и педагогики как основных направлений работы сделало возможным изучение социокультурных и исторических контекстов спорта. Физическая культура имеет многовековую историю. Наукой установлено, что ее простейшие элементы появились на самой ранней ступени развития человечества. Уильям Морган. Философия спорта. Исторический и концептуальныП обзор и оценка ее будущего Логос. С. 69. Уже первобытнообщинный строй предъявлял к своим членам определенные требования по физической подготовленности, уже в тот период существовали своеобразные системы физического воспитания. Для рабовладельческого общества наиболее типичной являлась физическая культура Древней Греции. Физическое воспитание в древнегреческих государствах Спарте и Афинах представляет классический пример развития физической культуры в условиях рабовладельческого строя, где каждый ребенок с 7лстнего возраста наряду с науками занимался в учебных заведениях гимнастикой и фехтованием, верховой ездой, плаванием, бегом, а с ти лет борьбой и кулачным боем. Ярким примером, характеризующим развитие физической культуры в этот период, являются Олимпийские игры, которые имели большое культурное значение в жизни Древней Греции. В период рабовладельческого строя различные физические упражнения борьба, акробатика, верховая езда, фехтование довольно широко использовались в Египте, Вавилоне, Персии, Китае, Индии система физического воспитания существовала и в Древнем Риме. Свою систему физического воспитания имело и феодальное общество. Направленность ее определялась в основном ярко выраженным характером, овладением семью рыцарскими достоинствами верховой ездой, фехтованием, стрельбой из лука, плаванием, охотой, игрой в шахматы, а также умением слагать стихи и преследовало главную цель подготовку физически сильных воиноврыцарей. Наибольшего развития физическая культура достигла при капитализме Как составная часть физической культуры получил широкое распространение спорт особая социальная сфера выявления и сравнения человеческих возможностей в условиях соревновательной деятельности, специальная подготовка к ней, специфические межчеловеческие отношения. Понятие спорт одно из основных понятий физкультурноспортивной сферы. Хотя спорт в настоящее время очень популярен и широко распространен, общепризнанного его определения пока не сформулировано. Характер отношения к нему в обществе неоднозначен, и такая ситуация сопровождает развитие этого социального явления на всем протяжении его истории. Трудность в определении вызвана отчасти тем обстоятельством, что спорт это и элемент культуры, и деятельность, и совокупность достижений в области познания, создания и освоения условий, средств и методов формирования способностей, необходимых в сфере двигательной деятельности. Происхождение понятия спорт связывают с Англией, но, например, в работе Д. А. Крадмана2 говорится о том, что корнем термина спорт является латинский глагол i, что означает рассеять, развеять, разнести, и французское слово развлечение, проникшее в английский лексикон. Таким образом, Д. А. Крадман выдвинул гипотезу, сто понятие спорт возникло во Франции, а широкое распространение этого термина в Англии создало мнение, что и сам термин родился в этой стране. В России термин спорт впервые появился в е гг. XIX столетия3, под ним понималось . На протяжении длительного времени в России к спорту относили различные виды досуга и развлечений. Так, например, в энциклопедическом словаре Брокгаузу и Эфрона г. На ряду со сложившимися к тому времени в России отделами спорта гимнастика, борьба, фехтование, плавание и др. Крадман Д. Л. Отвечаем товарищу Ольхову Физическая культура и спорт. С. . Почиикин . . Становление и развитие профессионального коммерческого спорта в России монография . . Почиикин. М. Советский спорт, . С. . Суник А. Б. Интеллигенция и спорт Теория и практика физической культуры. С. 2. Почиикин . . Становление и развитие профессионального коммерческого спорта в России монография . . Почиикин. М. Советский спорт, . С. .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 111