Творческий потенциал российского студенчества: социально - философский анализ

Творческий потенциал российского студенчества: социально - философский анализ

Автор: Байгильдина, Зарема Фаткулбаяновна

Шифр специальности: 09.00.11

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2009

Место защиты: Уфа

Количество страниц: 150 с. ил.

Артикул: 4574268

Автор: Байгильдина, Зарема Фаткулбаяновна

Стоимость: 250 руб.

Творческий потенциал российского студенчества: социально - философский анализ  Творческий потенциал российского студенчества: социально - философский анализ 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНЧЕСТВА.
1.1. Методологические аспекты исследования творческого потенциала студенчества.
1.2. Творческий потенциал российского студенчества в условиях глобализации
ГЛАВА 2. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ И АКТУАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНЧЕСТВА В СОВРЕМЕННОМ
РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ.
2.1. Взаимосвязь гуманизации высшего образования и творческого
потенциала студенчества.
2.2. Особенности формирования и актуализации творческого потенциала студенчества в процессе научноисследовательской работы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Вместе с тем, содержание понятия творческий потенциал российского студенчества, сю объем и структура в философской литературе раскрыты недостаточно, до сих пор в литературе нет работ, в которых бы давался анализ творческого потенциала российского студенчества в его целостности, социальный и социальнопсихологический механизмы его формирования, развития и реализации, объективные условия и субъективные факторы, детерминирующие этот процесс. Наличие социального заказа, с одной стороны, и недостаточная теоретическая и методологическая разработанность проблемы, с другой, предопределили необходимость и целесообразность осуществления данного исследования. Объект исследования российское студенчество. Предмет исследования творческий потенциал российского студенчества. Цель исследования пути формирования и актуализации творческого потенциала российского студенчества. См. Беляева I. Социологические исследования 0 С. Дудченко О. Н., Мытиль . . Социальная идентификация и адаптация личности Социологические исследования 6 С. Бондаренко О. В. Ценностный мир россиян аксиология самобытного развития. Ростов нД Издво СКНЦ ВШ, . Рахматуллина, З. Я. Современный мир глобализация, диалог культур и проблемы национальной идентичности Проблемы социокультурного бытия и идея диалога глобальное, национальное, духовное измерения Материалы научной конференции. Уфа РИЦ БашГУ. С.48. Методологическим основанием анализа формирования и актуализации творческого потенциала российского студенчества являются социокультурный, аксиологический и системнодеятельностный подходы. В диссертации использованы фундаментальные философские принципы объективности, всеобщей связи и развития, анализа и синтеза, единства логического и исторического. России как одного из путей формирования и актуализации творческого потенциала современного российского студенчества. Обосновано, что гуманитаризация выступает как организация деятельности вуза, направленная на формирование гуманистического мировоззрения, профессиональных и гуманистических ценностей будущих специалистов. ТРИЗ, АРИЗ, ФСА и т. Теоретическая и практическая значимость работы. Теоретическая значимость диссертации заключается в осмыслении концептуальных оснований социальной деятельности, существенным результатом которой является актуализация творческих социальных сил студенчества в конкретных результатах ее жизнедеятельности учебной, научной, научнопрактической. Конкретизация понятия творческий потенциал студенчества позволяет определить его место в системе социальнофилософских категорий. Намечены пути дальнейшего развития такого направления социальной философии как философия творчества. Полученные в ходе нашего исследования и анализа опыта профориентационной работы передовых вузов страны данные позволяют нам выявить мотивацию поступления в те или иные вузы уровень осведомленности абитуриентов о будущем вузе и получаемой специальности, о требованиях, предъявляемых к студентам степень удовлетворенности выбором проблемы, связанные с недостаточно хорошей работой системы профориентации дать практические рекомендации по ее качественному улучшению. Апробация работы. Основные идеи и положения диссертации апробировались на научных и научнопрактических конференциях, в том числе, международных Роль науки в ускорении научнотехнического прогресса г. Уфа, г. Научнотехнический прогресс и творчество г. Москва, г. Пенза, г. Социальногуманитарное знание поиск новых перспективг . Пенза, г. Искусство, наука, техникаг. Уфа, г. Методологические вопросы труда и профессии г. Уфа, г. Обновление общества проблемы и перспективы г. Уфа, г. Методологические проблемы труда и профессии г. Уфа, г. Проблемы и перспективы российской экономикиг. Уфа, г. Социальные проблемы регионов. Пути их решения г. Пенза, г. Актуальные проблемы теории и практики массовых коммуникаций г. Уфа, г. Состояние и перспективы развития торговли, бизнеса и малого предпринимательства г. Уфа, г. Уфа, г. Основные положения и результаты исследования отражены в публикациях общим объемом 8,2 п. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, включающего 0 наименований. Общий объем работы 0 страниц.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.391, запросов: 111