Метаязык как способ образования абстракций в гуманитарных и когнитивных науках

Метаязык как способ образования абстракций в гуманитарных и когнитивных науках

Автор: Канунникова, Ольга Витальевна

Шифр специальности: 09.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2011

Место защиты: Вологда

Количество страниц: 126 с.

Артикул: 5402001

Автор: Канунникова, Ольга Витальевна

Стоимость: 250 руб.

Метаязык как способ образования абстракций в гуманитарных и когнитивных науках  Метаязык как способ образования абстракций в гуманитарных и когнитивных науках 

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. МЕТАЯЗЫК КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЛОСОФИИ
1. Реконструкция метаязыковых подходов к образованию понятий в истории философии и науки в контексте неклассичсской
теории познания
2. Метаязык как способ образования абстракций в лингвистических теориях
ГЛАВА II. МЕТАЯЗЫК КАК СПОСОБ КАТЕГОРИЗАЦИИ
В КОНКРЕТНОНАУЧНОМ ПОЗНАНИИ.
1. Лексические универсалии как форма категоризации
в психологии культуры .
2. Метаязыковые концепции моделирования естественного интеллекта в когнитивных науках
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Цель исследования анализ метаязыка как способа образования абстракций в гуманитарных и когнитивных науках. Методология исследования. XX в. Основные положения, выносимые на защиту. В гуманитарных и когнитивных науках требуется отличный от формальнологического способ образования абстракций метаязык. В контексте нсклассической теории познания метаязык рассматривается не только с позиций логики и семантики, поэтому становится возможным его использование как для анализа точных, естественных наук, так и для наук о человеке, обществе, культуре, которые, обладая коммуникативными и контекстуальными свойствами, нуждаются в соответствующих инструментах исследования. Впервые неявное разделение метаязыка и языкаобъекта для изучения лингвистических особенностей языка сутр Панини было произведено в древнеиндийской философии. Предпосылки возникновения различных теорий метаязыка имели место в античной философии проблема определения общих понятий как инструмента познания ставилась в теории идей Платона анализ категорий образования понятий путем подведения вида под род в философии Аристотеля универсалий в контексте оппозиции номинализма и реализма в средневековье в Новом времени в разработке Р. Декартом концепции выделения простейших элементов теории создания универсального языкапосредника Г. В. Лейбницем. В аналитической философии XX в. Ь. Рассела, Р. Карнапа метаязык рассматривался как идеальный логический однозначный язык науки, построенный на основе элементарных, атомарных элементов. Неклассический подход к пониманию языка как неоднозначного, многогранного феномена представлен теориями языковой шры и семейного сходства Л. Витгенш тейна. В современной философии науки метаязык как способ выделения семантических примитивов, лексических универсалий выступает как подъязык естественного языка и может использоваться в лингвистике и психологии культуры. Выявление и систематизация простейших смысловых элементов, кварков позволяет конструировать культурнообусловленные сценарии, семантические словари для анализа, сравнения, сопоставления и интерпретации различных языковых явлений. Лексические универсалии помогают понять как общие черты различных языков и культур, так и их особенности. Мстаязыковыс концепции лежат в основе моделирования естественного интеллекта в искусственном. Семантические метаязыковые модели позволяют создавать искусственные семиотические системы в единстве формальнологических, контекстуальнокоммуникативных, модальных и прогностических способностей естественного интеллекта. Теоретическая значимость результатов исследования заключается в том, что дан анализ и проведена реконструкция различных концепций и подходов к пониманию метаязыка как способа образования абстракций. Обоснована необходимость использования метаязыка как своего рода познавательной модели, позволяющей выявлять лингвистическую и семантическую специфику языков конкретных гуманитарных наук, национальных культур, характеров, являться инструментом моделирования естественного интеллекта. Показана целесообразность рассмотрения метаязыка как семантической модели познания не только в рамках классических, формальнологических, но и в неклассических, гуманитарных, междисциплинарных, когнитивных исследованиях. Научнопрактическая значимость результатов исследования определяется актуальностью философского исследования метаязыка в современной философии науки, необходимостью использования его как семантической модели познания в гуманитарных и когнитивных науках. Полученные результаты могут быть использованы в разработке основных проблем курса философии, при подготовке таких спецкурсов по общим проблемам философии науки, языка, гуманитарных наук, искусственного интеллекта, как Концепции метаязыка в истории философии и аналитической философии XX в. Специфика метаязыка как семантической модели познания в гуманитарных и когнитивных науках, Эволюция компьютерных семантических моделей метаязыка в современных информационных технологиях. Апробация результатов исследования.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.415, запросов: 111