Роль искусства в социальном познании

Роль искусства в социальном познании

Автор: Ткачева, Марина Львовна

Шифр специальности: 09.00.04

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Количество страниц: 189 c. ил

Артикул: 3427104

Автор: Ткачева, Марина Львовна

Стоимость: 250 руб.

Роль искусства в социальном познании  Роль искусства в социальном познании 



Мы в дальнейшем дем пользоваться понятием социальное познание именно в узком ысле слова, сознавая, тем не менее, что ряд интересных и важных пектов искусство и обыденное социальное познание художествене познание как предмет комплексного исследования искусствоведея и эстетики взаимодействие художественного познания и наук об кусстве останется вне сферы анализа. В рассмотрении взаимодейвия системы обществознания с искусством мы обращаться будем к м социальным дисциплинам, в которых наиболее отчетливо проявляся интересующие нас сущностные черты обществознания философия, циология, психология, история. Цель и задачи исследования. Основная цель настоящего исследо. Методология и методика исследования. Идейнотеоретической и ТОдологической базой проводимого исследования являются труды Маркса, Ф,Энгельса, В. И.Ленина, в которых разработан метод матеалистической диалектики и его фундаментальный принцип принцип торизма Основополагающее значение для данной диссертационной 1боты имеет марксистсколенинская гносеология, позволяющая расатривать искусство и обществознание как различные формы отражея действительности. Искусство и обществознание социальные явния. В их анализе автор опирался на марксистсколенинское учее об обществе. Кардинальную роль для методологии настоящего иседования играет учение о практике как основе функционирования и . См. Ленин В. И. Полн. Рассмотрение избранной темы невозможно без обращения к текуму художественному процессу и классическому художественному наедию, поэтому, не претендуя на окончательный характер своих енок, мы будем привлекать материал современного и классического окусства. Научная новизна исследования. Новизна работы заключается в основании методологических принципов анализа данной проблемы с зиций марксистсколенинской эстетики и рассмотрении, исходя из ого, общности и взаимодействия социальнонаучного и худонестнного познания. В работе анализируется научное наследие классиков марксизманинизма в нем вычленяется проблематика, связанная с темой иседования. Социальнонаучное познание рассматривается как система, для торой существенно выделение научноэмпирического и научнотеореческого уровней исследования. Анализ качественного своеобразия учноэмпирического уровня социального познания приводит к заклюнию, что художественные произведения могут быть использованы к материал для конкретносоциальных обобщений постольку, поскольв произведениях искусства нашли отражение распространенные, масвидные явления. Пограничные формы, возникающие при взаимодействии социальношрического исследования и искусства, имеют, наряду с художест1ными качествами, некоторые элементы, отличающие социальноэмпизеское знание тенденцию к рассмотрению объективных процессов,
юисходящих в обществе, как независимых от воли и желания людей актическую ориентацию художественносоциологических произведений. На основе признания органичности взаимодействия социальнооретического и художественного познания выделяется ряд их общих мпонентов, среди которых важнейшим является принцип историзма к неотъемлемое свойство социальнотеоретического познания и иссства. В качестве специфической особенности взаимодействия уканного уровня обществознания и искусства рассматривается их оритация на постижение личности как активного начала, субъекта обственных отношений и социального развития. Конкретизация результатов исследования применительно к спефике историконаучного познания приводит к заключению, что пользование художественных произведений уже на его эмпирическом овне применение художественных произведений как источника источеских знаний требует от ученогоисторика пристального внимания ах художественному уровню. Взаимозависимость художественного и теоретикоисторического следования проявляется, с одной стороны, в существовании такого эграничного типа исторического исследования, как исторический этрет, с другой в необходимости овладения художником историкогчной культурой для создания художественных произведений на истонском материале. Из этого делается вывод, что для определения гровой специфики историкохудожественных произведений главным 1терием выступает именно их отношение к истории как научной дисшше.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.024, запросов: 111